黄海北部Ⅴ号倾倒区无毒碱渣海洋倾倒技术试验研究

本文对无毒碱渣海洋倾倒技术中的倾倒类型、预处理要求及某指标、倾倒方式和倾倒方法进行了探讨。通过海上大型试验和室内外小型试验所取得的各种数据,进行反复比较提出了碱渣海洋倾倒类型不能采用扩散型,而只能是沉降型。碱渣的预处理不论采取重力沉降浓缩法、浓缩干化法还是真空过滤法、压滤法都必须使含水量不能大于50％、固体含量不少于50％。倾倒方式必须是停车滑行方式,倾倒方法为一次性重力施放。

小学语文阅读教学常用课型举隅

阅读教学课在语文教学活动中具有举足轻重的作用,而阅读教学课的有效性直接关系到学生语文学习兴趣养成和语文素养的提升。研究小学语文阅读教学新课型,有助于提高小学语文阅读教学实效性。

小学生记笔记习惯的培养

俗话说，”心记不如带墨”，”眼过干遍不如手写一遍”。教师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，也容易遗忘。记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后夏习、查找。学生在课堂上边听课边记笔记，能处于动脑、动手、动耳的最佳学习状态，可抑制”思想溜号”，使注意力高度集中，提高效率，加深印象。下面谈谈笔者在语文课堂教学中教学生记笔记的方法。

授之以鱼,不如授之以渔——小学高年级语文学生学习能力的培养

教学的最终目的是让学生在自己的能力范围内不断拓展自己的知识领域，学会新的知识，也可以完成知识层次的进一步深入。而对于小学语文教学来说，目的就是培养学生的语文学习观念，立足于学生文学和生活的结合，帮助学生更好地使用语文，尊重母语。因此比起“逼迫”学生记忆更多的知识，不如给他们更多的自由去创造更多的语文知识。从这一点出发，浅谈“授之以渔”的语文教学方法。

讲究小学语文课堂教学语言,优化课堂教学

课堂中的语言艺术应是每一位语文老师在教学生涯中始终都需要不懈追求的.语言是语文教师的生命,要使生命充满活力,使语文教学焕发出勃勃生机,语文教师就必须以渊博的学识来丰富自己的语言,用美的语言粘住更多的学生,让语文课堂闪亮生辉.

推开虚掩的窗，让我的课堂精彩飞扬——记《七律长征》教学有感

语文教学口语的语调必须富有准确性，所运用的语调应该丰富多样，富于变化。课堂中能巧妙运用教学用语句调的巧妙变化往往会收到比句调无变化或少变化更理想的效果。

批注阅读在小学五年级学生中的实践分析

随着我国教育事业的快速发展,批注阅读能力的重要性也逐渐地显现出来。尤其是在学生的阅读启蒙阶段,加强批注阅读能力的培养将会为他们的一生带来良好的阅读习惯。本文主要探讨小学五年级学生在批注阅读中要注意的问题,并且对批注阅读能力的培养作出了实践分析。

小板凳

“小板凳，好好摆，让我妈妈坐下来，我帮妈妈捶捶背，妈妈说我好乖乖……”听，这是我为妈妈唱的歌——《小板凳》。