用灰色理论对学生成绩进行关联分析

学生学习成绩是衡量学生学习情况的一个重要标准,一个学生在校学习成绩的优劣,除与本人的努力,教师的讲授等因素有关系外,不能否认与中学阶段的基础有联系,其中高考成绩恰是该基础水平的综合反映,因此有必要研究学生在校成绩与高考成绩的关系程度.一个班的学生某门课程的考试成绩如何,期末考试前一般说来是不能确知的,也就是灰色的,但是成绩出来就是灰数的白化,因此学生成绩用灰色理论进行分析是可行的.另外,对于一门课程一个学生对应于一个考试成绩,若以学生编号为横坐标,对应成绩为纵坐标,显然某个班一门课程的成绩对应于一个平面上的一条曲线,K门课程的成绩对应着K条曲线,各曲线的关联度(接近程度)就是学生成绩的关联度,故灰色关联分析应用于学生成绩分析是适用的.

试析区域图书馆信息集群管理模式

集群是呈现区域集聚发展的态势,它对区域性图书馆共建共享具有重要的意义。本文就其理论基础、结构模式、目标优势、信息集群管理模式等方面作以研究分析,旨在为新时期图书馆建设和发展提供一种可供借鉴的发展模式。以便更有效地提高信息的利用率,加大馆际间信息交流的有效价值。