新质生产力赋能体育产业数字化转型:理论逻辑与实现路径

体育产业数字化转型是体育产业高质量发展的基础。新质生产力对于体育产业数字化转型有多重实施路径,通过技术进步、产业结构调整、改善劳动投入赋能数字体育建设。当前,体育产业数字化转型过程存在着数字鸿沟制约体育数字基础建设、数字人才短缺制约数字体育转型、数字体育法规滞后制约产业发展、数据安全制约数字体育平台发展等问题。新质生产力赋能数字体育建设过程中,以加强体育数字基础建设、培养体育复合型应用人才、加快数字体育法规建设、强化数据安全保障能力等措施,加速新质生产力在数字体育建设中的应用,可以有效推动体育产业数字化转型的深入发展,从而实现体育产业高质量发展。

基于项目驱动模式下的大学生创业教育体系构建策略

国外创业教育已经形成了各具特色的培养体系。我国构建适应学生发展需求、有效提高学生创业率的创业教育体系,具有十分重要的意义。以YBC项目为驱动,结合KAB创业教育,让大学生"了解企业",同时在创业计划竞赛中导入创业教育培养体系,可以有针对性地培养不同年级学生的创业意识、创业精神,从而更好地培养出创业人才。

厦门市供电量预测中影响因素的灰色关联分析

运用灰色关联的分析方法来确定影响厦门市供电量变化的首要因素。按照灰色关联分析方法理论,依据关联度公式得出评价结果,关联度越大,影响越大。此方法对于提高厦门市供电量的预测精度有着极其重要的现实意义.

基于粗糙集理论的高职院校学生创新创业能力评价体系研究

利用粗糙集理论的相关知识,研究了高职院校学生创新创业能力的评价问题。从创业意识、创新思维优化能力、创业知识储备能力、创新创业实践能力、科研创造能力等5个方面构造能力评价指标体系,分析如何利用粗糙集进行权重确定,并通过实证分析证明了模型的有效性。

高职创新创业教育与思政教育的功能耦合研究

高职创新创业教育与思想政治教育在人才培养目标、教育内容、实施方式以及实施载体上存在着天然的耦合。为了促进高职院校创新创业教育和思想政治教育的融合与发展,高职院校应当加强顶层设计,深挖思政元素,创新育人理念;整合育人资源,丰富育人载体,创新教育模式;加大校企合作,营造育人氛围,深化育人效果;着力内培外引,增强教师素质,提升育人能力。

终身教育背景下创新创业创造教育融入社区教育的三维审视

在终身教育背景下,以创新创业创造教育融入社区教育的必要性为逻辑起点,对其融入的价值意蕴进行剖析。从构建具有社区特色的创新创业创造教育课程体系、打造“社区+企业+高校”立体式创业生态圈创业导师团、校社联动共建大学生就业创业实践基地、宣传社区创新创业创造典型人物、充分调动社区居民参与社区创新创业创造教育的积极性等角度探索创新创业创造教育融入社区教育的推进策略。

基于模糊层次分析法的高职院校学生创新创业能力评价研究

在综合考虑高职院校学生创新创业能力影响因素的基础上,从创业意识、创新思维优化能力、创业知识储备能力、创新创业实践能力、科研创造能力等5个方面构造能力评价指标体系。运用模糊层次分析法对福建省6所职业院校的981名在校生进行实证分析,验证了将模糊层次分析法应用于高职院校学生创新创业能力评价领域的合理性和可行性。

高校“三创”教育与劳动教育功能耦合及优化

高校"三创"教育与劳动教育在教育目标、教育内容、教育方式、教学师资上存在着天然的耦合。"立德树人"是"三创"教育与劳动教育的根本任务。为了促进高校"三创"教育与劳动教育的融合与发展,高校应当加强顶层设计,确立层级式的教育目标;创新教育模式,打造梯次化的教育内容;确立问题导向,实施贯通式的教育方式;强化分类施策,打造多元化的教师队伍。

核心素养视域下小学体育社团的有效实施途径

根据国家健康数据库的相关数据显示:我国小学生在耐 力、速度力量等身体素质的指标方面与发达国家相比还有一 定的差距,且有持续下降的趋势。针对这一现实,我们有必要 深入探究小学生体育社团活动对学生身体素质发展的影响,从 而找到学生身体素质较薄弱的根源,通过对各种因素的具体分 析,寻求提高学生身体素质、使学生的身心得以健康发展的有 效对策。因此体育社团的存在就变得相当有意义,小学体育社 团通过对学生运动兴趣的培养进而培养学生的良好运动习惯, 同时不同的社团对学生不同的素质又会有良好的提高,这就会 为学生的整体素质提高打下良好的基础的同时提升学生的核心 素养。因此本文对于如何在核心素养视域下开展小学体育社团 活动进行了相关阐述,希望能够给予广大教育同仁一个全新的 小学体育社团教学新思路。