初中文言文教学应立足思辨性阅读

本文论述初中文言文教学要引领学生进行思辨性阅读的策略,提出立足思辨猜读文本、立足思辨分析文意、立足思辨悟读文本等教学建议,以提升学生的文言文阅读能力,培养学生的语文核心素养。