小学语文课堂评价策略初探

学生处于班集体之中,他们喜欢被表扬,需要被鼓励,渴望被肯定。希望看到自己在集体中的位置和作用。因而,教师应抓住学生的这种心态,对学生的表现,适当、正确地评价,不断激励学生的上进心和求知欲,点然他们的信心之火,让他们迸发出智慧的火花,营造轻松和谐的学习氛围。一、评价要充满真情,有艺术魅力随着新一轮课改大潮的到来。

挖掘文本,用好教材

语文教材无非是个例子,在课堂上,教师要依托课文文本,活用文本,充分挖掘教材的特点,在课堂中安排练笔,以读促写,让学生从实践中学习、积累,活用课文文本这一"例子",把知识转化为能力。在新课改、新形势下,我们还要考虑如何让课文和练笔更好地融合,并赋予课堂练笔更丰富、更创新的内涵与外延。