以信息技术助力探究教学——信息技术环境下小学数学探究性教学模式价值分析与实施方略

一、信息技术环境下小学数学探究性教学的优势分析通过对信息技术环境下数学探究教学的研究成果梳理,结合自身的课题研究实践,笔者认为:信息技术条件下小学数学探究教学相对于传统教学存在如下优势:第一,有助于情境创设,激发学生探究兴趣。小学生经历较少,能力也有限,而数学学科本身又具有较强的逻辑性,教学中仅依靠教师的语言描述,往往难以达到激发学生探究兴趣的目的。

回归生活本源 体验探寻真知——人教版三下“面积和面积单位”备课思考

面积概念是其所在单元的核心内容，是学习长方形、正方形面积计算的重要基础。对面积的初步认识和量的间接比较是建立面积概念的基础，也是关键环节。