立足教材，引导学生感受语文魅力

语文教学中，教师不能把教材视为时政或意识形态的传声筒，而应立足教材、善用教材，挖掘教材中的人文因素、文学素养，引导学生感受语文王国独特的艺术魅力。

凝聚散沙 浇铸“混凝土”——班级管理模式初探

“一盘散沙”常被用来比喻力量涣散，或组织涣散、不团结。同样是沙，如果加入一定数量的水、石子、水泥，再运用适当的方法，便可结成坚固的混凝土。“一盘散沙”和“坚固的混凝土”，其区别关键在于组织和调控，其实班级管理亦然。在班级管理过程中，班主任就应起到“水”、“石子”、

选考之殇

2011年的高考已经降下帷幕，作为实施新课程高考方案的第五个年头．今年广东高考语文的平均分比以往任何一年都好，这或许是实施新课程的成果之一。但在我们为成绩的提高而欢欣鼓舞的时候，是不是也应思考，试卷中所谓落实新课程标准改革精神、是新课标高考卷最大特色的选考内容该让它进入历史的坟墓？别再让它荼毒考生了!

统编教材语境下高中文言文教学现状和对策

现行统编高中语文教材必修部分共16个单元32课,所选作品共57篇(首),覆盖了7个学习任务群。“学习任务群”以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。“学习任务群”可说是统编教材的一大亮点和创新点,但笔者在调研中发现,“学习任务群”只是教材编者的“一厢情愿”,更多的老师眼中有“篇”,心里无“群”;特别是文言文的教学更是“春风不度玉门关”,老师们咬定“单篇”不放松,任尔东西南北风。

也谈“胜利凯旋”——与裴景瑞先生商榷

《语文月刊））2007年第4期刊登了裴景瑞先生的《也谈“胜利凯旋”》一文（以下简称裴文），裴文认为2006年第9期秦声波先生在《“凯旋”的误用》中关于“‘胜利凯旋’‘凯旋而归’的用法是犯了语义重复的错误”的观点是不正确的。笔者对裴文的观点，更是不敢苟同。

望“女”能成“凤”吗

【中新网2006年4月19日电】星妈贾静雯一到南京拍戏，就直奔当地著名的夫子庙，帮女儿“梧桐妹”开发智能，一心望女成风。……