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实施初中语文综合性学习之我见
被引量:
4
1
作者
林桂岳
《新课程研究(上旬)》
2008年第1期38-40,共3页
语文新课标首次把语文综合性学习引进到语文课程体系中来,使其成为与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列的五大板块之一。语文综合性学习作为一种全新的课程形态,鲜明地体现了语文课程的新理念,既是语文课程改...
语文新课标首次把语文综合性学习引进到语文课程体系中来,使其成为与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列的五大板块之一。语文综合性学习作为一种全新的课程形态,鲜明地体现了语文课程的新理念,既是语文课程改革的一个突破,也是语文课程内容的一个亮点。语文综合素质学习以语文学科为依托,以问题为中心,以活动为主要形式,
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关键词
语文综合性学习
语文课程改革
初中
“口语交际”
以问题为中心
课程体系
“阅读”
课程形态
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职称材料
题名
实施初中语文综合性学习之我见
被引量:
4
1
作者
林桂岳
机构
台州市黄岩区澄江中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第1期38-40,共3页
文摘
语文新课标首次把语文综合性学习引进到语文课程体系中来,使其成为与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列的五大板块之一。语文综合性学习作为一种全新的课程形态,鲜明地体现了语文课程的新理念,既是语文课程改革的一个突破,也是语文课程内容的一个亮点。语文综合素质学习以语文学科为依托,以问题为中心,以活动为主要形式,
关键词
语文综合性学习
语文课程改革
初中
“口语交际”
以问题为中心
课程体系
“阅读”
课程形态
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
实施初中语文综合性学习之我见
林桂岳
《新课程研究(上旬)》
2008
4
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