抗甲状腺药物致黄疸1例

抗甲状腺药物如他巴唑、硫氧嘧啶类引起的过敏反应,如皮疹,白细胞减少等多见,但引起黄疸尚属极少见。现遇到1例报道如下。患者女,58岁。以尿呈浓茶色10天、恶心、厌食,伴皮色变黄4天为主诉,于1991年6月15日入院。患者系1989年诊断为甲状腺机能亢进,持续服用他巴唑或甲基硫氧嘧啶。于同年9月份曾出现尿呈浓茶色,皮肤变黄,当时拟诊急性黄疸型肝炎,转住专科医院服用中西药治疗。

苯那普利与长效硝苯地平合用治疗慢性肾炎高血压(附128例临床分析)

目的探讨苯那普利与长效硝苯地平合用对慢性肾炎高血压的降压疗效。方法应用非巯基血管紧张素转换酶抑制剂苯那普利与长效硝苯地平合用治疗慢性肾炎高血压７１例，并与单用长效硝苯地平５７例比较，观察治疗前后血压、心率、肾功能及不良反应等的变化。结果两者合用成功降低慢性肾炎高血压并消除单用硝苯地平引起的心率反应和踝部水肿；ＢＵＮ、Ｓｃｒ治疗前后无明显变化。结论提示苯那普利与硝苯地平合用是治疗慢性肾炎高血压的较理想方法。

25例老年急性肾小球疾病诊疗体会

近年来60岁以上的老年人患急性肾小球疾患的发病率显示有上升的趋势,及时诊断及治疗与否,对病情、预后关系较大。笔者于近两年遇到25例老年急性肾小球肾炎,其中能得到及时诊断及治疗者,病情随即好转、稳定,乃至临床治愈。拖延诊断及未予治疗者,病情迅速恶化,并于短时间内进入尿毒症期。一、临床资料本组25例,男19例,女6例;

卡托普利致咳嗽18例报告

卡托普利致咳嗽１８例报告福建省级机关医院吴惠瑛，林梅娇血管紧张素转化酶抑制剂（ＡＣＥＩ）由于其特有的药物作用，在临床各个领域得到越来越广泛应用，特别在高血压和心血管疾病的治疗上开辟了新的途径。随着临床的广泛应用，其不良反应也逐渐被人们所认识，尤其呼吸...

校本课程开发对教师专业个人主义的冲击

教师的专业个人主义的工作方式对校本课程开发产生了一些不利影响。但是专业个人主义作为教师长期以来形成的典型工作方式之一,有其存在的合理性,不可能也不应该彻底否定它。一个解决两者矛盾的较好的策略,就是加强教师与各方面的合作。而合作的实现需要教师自身及其他有关方面创设一定的支持条件,形成一种团结协作的团体和社会氛围,从而有利于教师克服专业个人主义所带来的弊端。

南方某新区污水处理厂海绵城市设计运用

以南方某新区污水处理厂为例,运用海绵城市理念,对雨污水系统进行生态化设计,减少区域开发对生态环境的影响。其中雨水生态化措施包括植被浅沟、下凹式绿地、雨水花园及景观蓄水池等,污水生态化措施包括再生水回用和人工湿地等。

浅谈幼儿体育活动与幼儿健康心理培养

在一个人的身心发展阶段,幼儿期是一个非常关键的时期。因此,如何对幼儿进行心理健康方面的教育对其今后的发展是非常重要的。心理是一种大脑对客观现实的主观表现,可以通过各项工作的联系来得以实现。幼儿体育活动作为一项主要的幼儿活动,是一项非常严肃的活动,对于幼儿教育起着非常重要的作用。因此,在幼儿的心理健康教育中,对幼儿进行体育教育是非常重要的一项内容,可以有效推动幼儿的心理健康发展。

先天孤立肾并发慢性肾炎1例

先天孤立肾并发慢性肾炎１例福建省极机关医院林梅娇患者男，３７岁。因腰酸、乏力、蛋白尿一年余于１９８９年２月２日入院。体检：血压２１／１３ｋＰａ。眼、面部无浮肿，面色较苍白。心肺（－）。腹部稍凹陷，移动性浊音（－），上腹部听诊无杂音。双下肢无凹陷性浮肿...

现代文与小古文的相得益彰——一年级背诵作业设计例谈

背诵是语文教学中最基本的教学方法,它能有效提高学生的语感素养和文学积累,是小学低段学生的常见作业。除了背诵教材里的课文,背诵一些经典的古诗文是拓展学生语文学习内容的重要途径之一。通过实践发现,结合教材中的现代文,进行相同或相关内容的小古文的拓展,通过熟读而成诵的方式,能在丰富学生语文背诵内容的同时却又不增加学生的背诵压力。有了熟悉内容的铺垫,学生不会对背诵产生抵触心理;有了相关内容的拓展,学生对课文的理解也能更有广度和深度。

校本课程开发对教师专业个人主义的冲击

教师的专业个人主义的工作方式对校本课程开发产生了一些不利影响。但是专业个人主义作为教师长期以来形成的典型工作方式之一,有其存在的合理性,不可能也不应该彻底否定。一个较好的解决两者矛盾的策略是加强教师与各方面的合作,而合作的实现需要教师自身及其他有关方面创设一定的支持条件,形成一种团结协作的团体和社会氛围,这样有利于教师克服专业个人主义所带来的弊端。