剖析解题错误根源 促进学生素养提升

面向全体学生实际状况，把“问题解决”和“过程教学”的观点有机地结合起来，准确地剖析学生在解题过程中的错误根源，找到解题过程中隐含的数学思想方法、思维过程特征以及数学表达形式，将会有效地促进数学思维能力及数学表达能力的培养和发展，从而达到提升学生的数学素养目的．