α-Fe_2O_3催化剂的制备及其对偶氮染料刚果红的紫外光催化降解性能研究

采用沉淀法制备Fe_2O_3粉体。用XRD、FTIR对样品进行表征,以刚果红为研究对象,紫外光为光源,研究了催化剂前驱体焙烧时间、催化剂前驱体焙烧温度、催化剂用量、刚果红初始浓度、光照时间等对刚果红降解率的影响。结果表明当焙烧时间3 h,焙烧温度400℃,催化剂用量0.3 g,刚果红初始浓度10 mg/时,光催化降解率达到90%以上。

Nd掺杂ZnS催化剂的制备及其对有机染料的降解

用液相沉淀法制备不同比例Nd掺杂的ZnS纳米颗粒,用X射线衍射仪对制备的样品进行物相分析.以降解溴酚蓝为模型反应,通过吸收和光致发光光谱对其进行了发光性能的研究,讨论了影响溴酚蓝降解率的主要因素.结果表明,在100℃下老化1 h,制得的光催化剂具有较高的光催化活性,该复合光催化材料可用于有机染料废水的降解处理.

将VR技术引入卫生职业院校的可行性调查

目的设计和开发惠州卫生职业技术学院VR医院,探讨将VR技术引入卫生职业院校的可行性。方法根据教学需要,结合授课内容,设计和开发惠州卫生职业技术学院VR医院,让在校师生进行开放式体验,对完成体验的师生进行网络问卷调查,并应用相关软件进行数据处理与结果分析。结果 94.29%(3 300人)的调查对象对VR技术应用在教学上表示十分期待,非常乐于把握新的学习机会;94.29%(3 300人)的调查对象认为在卫生职业院校设立VR医院十分有必要;选择开放更多的科室以供参观及展示更多最新的医疗设备的调查对象占96.57%(3 380人)。结论将VR技术引入卫生职业院校广受好评,能够将学习与仿真体验相结合,让学生在感受VR技术的同时了解相关的专业知识;能够将枯燥乏味的课本知识变得充满趣味,让学生在游戏问答等体验中检测自己对该知识点的掌握程度;能够极大地提高学生对课程的兴趣和学习效率。