关于教师在解剖学课程教授的方法应用的研究

学生对一门课程的掌握在一定程度上与该课程的授课手段有着密切联系,而教师的教授方法与手段直接决定着学生对该课程的学习兴趣和爱好,现有的教学方法也多种多样,但最终的目的是提高学生学习的兴趣,以便学生掌握这一学科的基本知识与内容,通过对基础医学中的解剖学课程进行教学探索研究,结合其特殊性,探讨在解剖学教学中多模式教学与传统教学方式的结合应用。

微课技术在局部解剖学中的应用与研究

局部解剖学作为一门与临床应用紧密相关的学科,信息量大、具有较强的实践性,但限于学时不足、标本量少、各院校教学要求差异较大,不能完全满足学生教学所需。因此,正式基于上述特点,利用微课碎片化、结构化、可视化、非线性等特征,将局部解剖学教学与微课技术有机结合起来,根据教学内容针对性地设计小短片,加强学生自主学习能力,完善学生局部解剖学的学习体验,使学生有效掌握解剖学知识并应用于临床,成为高素质适用于基层的医学人才。