林森:成功投资有哪些方法论?

做投资从本质上讲,种子期看的是人,天使阶段看的是趋势,VC、PE阶段看的是数字。

漆树胶——磷酸盐矿物浮选中抑制石灰石的一种新型抑制剂 林森;李长根

本工作的目的是研究漆树胶的物理化学性质,以及它在磷酸盐矿石浮选中作为石灰石抑制剂的效果。用红外光谱研究了漆树胶和淀粉起作用的基团。用单矿物微浮选试验和矿石浮选试验研究了漆树胶对方解石的抑制作用。红外光谱研究结果表明,漆树胶的结构与淀粉结构类似。微浮选试验结果表明,随漆树胶和淀粉浓度增大,方解石的可浮性降低。石灰石浮选试验结果表明,漆树胶具有抑制作用能力,浮选产品不溶物含量从原矿的10.5％降至0.6％,碳酸盐回收率为70％～80％。

18F-FDG PET/CT对鼻咽癌与鼻咽淋巴瘤的鉴别诊断效果

目的:分析鼻咽癌(NPC)与鼻咽淋巴瘤(NPL)鉴别诊断中18氟-脱氧葡萄糖(18F-FDG)示踪剂行PET/CT检查的应用价值。方法:选取河南科技大学第一附属医院2021年1月至2023年1月收治的37例NPC患者作为鼻咽癌组,选取25例同期NPL患者作为淋巴瘤组,回顾性分析两组患者临床资料,入组者均行PET/CT检查,分析两组病灶形态特点,同时比较两组代谢参数及病灶对颅底骨质侵犯及病变累及情况,分析PET/CT形态特征在鉴别NPC与NPL的诊断效能。结果:淋巴瘤组56.00%病灶形态呈弥漫对称型占比较鼻咽癌组13.51%更高(P<0.05);淋巴瘤组52.00%腮腺和扁桃体受累占比较鼻咽癌组5.41%更高(P<0.05);淋巴瘤组颅底骨质侵犯占比较鼻咽癌组32.43%更低(P<0.05);淋巴瘤组、鼻咽癌组出现单侧颈部淋巴结受累占比分别为76.00%、62.16%,无统计学意义(P>0.05);淋巴瘤组68.00%累及双侧颈部淋巴结占比较鼻咽癌组18.92%更高(P<0.05);累及鼻腔、副鼻窦及鼻中隔占比比较,淋巴瘤组24.00%,鼻咽癌组18.92%,无统计学意义(P>0.05);两组MTV42%、SUVmax、TLG及MTV50%水平比较,无统计学意义(P>0.05);PET/CT在鼻咽癌与鼻咽淋巴瘤的诊断准确率为91.94%。结论:NPC与NPL鉴别诊断中18F-FDG PET/CT的应用价值较高,可通过影像形态特征准确判断疾病,为临床诊治提供可靠依据。

基于OBE教育理念的PLC技术课程混合式教学改革

随着教育技术的发展,混合式教学,以其巧妙的理论设计和具有高效率、高质量的教学效果,逐渐走入教育者视野。基于此,本研究以OBE(OutcomeBasedEducation)教育理念,为指导对PLC(ProgrammableLogicController)技术课程的教学模式进行改革。此研究通过对OBE教育理念的介绍,阐述了其与PLC课程相结合的必要性与实际意义,同时也介绍了PLC课程在混合式教学模式下的具体实施方案,包括课程大纲的设计,教学管理方式的更新改革,实践基地的建设以及学习资源的开放共享等。研究表明:基于OBE教育理念的PLC技术课程混合式教学模式对于提高学生的主动学习能力,培养实践技能以及达到培养目标,具有明显的优势人和效果。该教学改革的实施积累了一定的经验,为其他技术课程混合式教学改革提供了有益的参考和借鉴。

基于OBE理念的机器人工程实践教育质量评估方法研究

成果导向教育(OBE)作为一种先进的教育理念,已经成为很多国家教育改革的主流理念。基于OBE理念进行机器人工程实践教育质量评估,以学生为中心,发挥结果的导向作用,对机器人工程实践教育质量评估方案和评估过程进行设计,旨在提高教学质量。现在国家对高校教育提出更高要求,即落实创新创业人才培养模式,教师需要高度重视实践教育工作,发挥评估指导作用以完善教育模式,本论文针对OBE理念的机器人工程实践教育质量评估方法展开研究。

混合式教学模式在电气工程课程中的资源开发与共享分析

本文探索了基于混合式教学模式的应用型本科高校电气工程实践课程设计。首先,详细阐述了混合式教学模式的理论基础,包括其定义、特征及在工程教育中的应用研究,并重点强调了混合式教学模式在本科高校教育中的重要性。接着,本文以电气工程实践课程为例,分析了其特性,并基于混合式教学模式提出了相应的课程设计,同时对实践课程设计的挑战与对策进行了讨论。最后,进一步应用混合式教学模式在电气工程实践课程中的实证研究,并对其未来展望进行了探讨。依据混合式教学模式,对于电气工程实践课程设计提供了新的思路,同时,也为高校提供了改善教学质量,提高学生实践能力的有效方法。

经椎弓根基底上外侧缘单侧经皮椎体成形术治疗骨质疏松性椎体压缩骨折

目的探讨经椎弓根基底上外侧缘单侧经皮椎体成形术(percutaneous vertebroplasty,PVP)治疗骨质疏松性椎体压缩骨折(osteoporotic vertebral compression fractures,OVCF)的临床运用效果。方法选择2019年1月~2020年3月本院收治的82例OVCF患者为观察对象,均采用单侧PVP术治疗,根据不同手术入路进行分组:其中40例经椎弓根单侧穿刺,42例采用经椎弓根基底上外侧缘穿刺,分别设为对照组与观察组。比较两组患者术中指标,骨水泥双侧分布情况、渗漏率,术前、术后1 d、术后1年的疼痛VAS评分以及椎体前柱高度。结果观察组手术时间、住院时间与对照组差异无统计学意义(P>0.05),观察组透视次数显著少于对照组(P<0.05);观察组骨水泥分布双侧且分级优于对照组(P<0.05),两组骨水泥渗漏率差异无统计学意义(P>0.05);两组术后1 d、术后1年VAS评分显著低于术前、椎体前柱高度显著高于术前(P<0.05),但组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论与传统经椎弓根单侧穿刺比较,经椎弓根基底上外侧缘单侧PVP术治疗OVCF的透视次数降低,且骨水泥可更好地弥散到对侧,是一种有效的单侧PVP术穿刺方法。

基于“探索者”创新套件的机器人教学课程改革与建设

哈尔滨工业大学工程创新实践中心始终秉承教育创新理念,不断探索和研究学科交叉融合,从实验室建设、师资建设、整体课程设计、教学内容及创新改革等方面进行剖析,旨在引导工训课程实施和改革的方向,并从教学理念、教学方法及前景应用等方面提出相应的解决方案和措施,旨在促进机器人教育在工程训练教学中快速发展。

脓毒症患者血清白细胞介素水平变化及临床意义的分析

目的:分析脓毒症患者血清白细胞介素(IL)水平的变化及临床意义。方法:选取北海市中医医院2020年1月至2022年6月收治的脓毒症患者60例作为观察组,选取同期非脓毒症感染患者60例作为对照组,对两组患者的血清IL水平及炎症指标进行检测,并统计其急性生理与慢性健康评分表(APACHE-Ⅱ)评分,同时对比脓毒症患者中死亡和非死亡患者的血清IL水平、炎症指标及APACHE-Ⅱ评分。结果:观察组血清IL-4、IL-6、IL-8、IL-10、IL-17、IL-23水平均显著高于对照组(P<0.05)。观察组C反应蛋白、降钙素原、中性粒细胞载脂蛋白水平均显著高于对照组(P<0.05)。观察组APACHE-Ⅱ评分显著高于对照组(P<0.05)。观察组中,28 d内死亡患者血清IL-4、IL-6、IL-8、IL-10、IL-17、IL-23水平均显著高于28 d内存活患者(P<0.05);28 d内死亡患者C反应蛋白、降钙素原、中性粒细胞载脂蛋白水平均显著高于28 d内存活患者(P<0.05);28 d内死亡患者APACHE-Ⅱ评分显著高于28 d内存活患者(P<0.05)。结论:血清IL-4、IL-6、IL-8、IL-10、IL-17、IL-23水平可反映脓毒症患者的病情及预后,IL水平越高则患者死亡风险越高,该指标可与炎症指标、APACHE-Ⅱ评分联合应用,用于预测脓毒症患者的预后,在临床上具有积极意义。

创新能力培养为导向的大学化学实验教学改革路径

面对新时期背景下创新型人才的迫切需求,强化创新人才培养力度,成为高校肩负的重要历史使命。化学作为自然科学中一门实用性较强的基础学科,开展化学实验对学生创新能力的发展有着重要的价值。当前,化学实验教学在改革创新过程中,仍然存在着实验内容更新速度过慢,实验方法过于传统的现实问题。对此,以强化学生的创新能力为导向,从创新教学内容、教学方法入手,提出具体的优化策略,旨在为大学化学实验教学提供参考。

基于普通车床工程实训教学的创新改革与实践探索

在全面深化教育改革的背景下,培养更多具有丰富专业知识和实践能力的复合型人才成为教学改革的重点。普通车床工程实训作为工程训练中的传统内容,更应充分结合行业的发展趋势,调整课程的讲授模式与方法,通过一系列项目化、层次化、灵活化、趣味化的实践探索,逐步提升普通车床工程实训的教育内涵,让学生在训练与教学中了解和深化理论知识,提升综合能力,为普通车床工程实训进一步顺利开展提供有力支持。

创新发展视角下的OBE教育理念与实践教学融合

本文以创新发展为视角,致力于透彻了解基于结果的教育(Outcome-Based Education,简称OBE)理念以及与实践教学的深度合作策略。在此基础上,通过分析与研究OBE教育理念的理论根源,包含布隆认知层次理论、泰勒回溯教学法和动态评估理论,在理论上为实践教学指明明路。文章详尽阐述了OBE教育理念与实践教学融合的可行的方法,强调明确学习目标、发掘学生个性及持续改进教学过程等要素对提高实践教学素质的重要意义。并谈及融合策略所带来的积极影响,对实践教学质量的提升有详尽之论证。文末还探讨了如何在创新发展的新形势下,深化优化基于结果的教育理念与实践教学的融合策略,从而更好应对颠覆与变革的教育形势及需求。最后,本文总结了OBE教育理念与实践教学融合的重要性,并展望了未来的研究方向和应用前景。

浅谈电气工程实践课程的混合式教学模式可行性

本研究立足于混合式教学模式的理论基础,深入分析了该模式在电气工程实践课程中的应用价值和重要性,同时探讨了其在实践课程内容改革中的角色。文中收集并分析了国内外应用型本科高校电气工程实践课程中混合式教学模式的案例,从而全面了解该模式在教学中的应用现状和存在的问题与挑战,以及对其应用效果的评估方法。这项研究可以为应用型本科高校电气工程实践课程的教学模式改革提供重要的参考依据和实践建议。

基于物联网的病虫害绿色防控系统研发与应用

为减少农药施用量、发展病虫害绿色防控技术,保障农产品质量安全,基于物联网技术,结合臭氧灭菌防病、光源诱导除虫、作物健康识别和病虫害辨识预警等技术,研发了设施蔬菜病虫害绿色防控系统,主要由多功能植保机和信息管理系统组成。结果表明,绿色防控系统下草莓白粉病发病率较常规施药法降低27.7%,草莓产量提高19.8%,具有显著的草莓白粉病防控效果和增产潜力。同时,系统的预警服务、多方式消杀、远程控制和智能托管等功能有效缓解了我国植保技术装备落后、过度依赖农药使用、劳动力结构性短缺和维保运营困难等问题。系统的应用在一定程度上实现了设施蔬菜病虫害防治的绿色化、专业化和智能化。

面向轨道交通智能故障检测的边云计算方法

轨道交通系统是当今社会中交通运力的主要承载系统,对安全性有极高的要求。轨道交通系统的多个组件由于直接暴露在环境中,受多种外界因素影响,易出现故障。这些故障可能会导致列车延误、乘客滞留、服务暂停,甚至是灾难性的生命或资产损失。因此,需要设计针对轨道交通系统的实时故障检测方案,进而才能采取有效的维护措施。不同于基于传统的机器学习(Machine Learning,ML)的故障检测工作,本研究采用中文双向编码器表示转换器(Bidirectional Encoder Representation from Transformer,BERT)深度学习(Deep Learing,DL)模型进行实时的智能故障检测。该模型能够在处理故障检测任务时获取双向上下文的理解,从而更准确地捕捉句子中的语义关系,使得其对故障描述的理解更为精准。BERT的训练需要大量的数据支持,而轨道交通领域中存在多个运营商,它们各自持有独立的故障检测数据。由于数据的保密性,这些数据无法进行共享,从而限制了模型的训练,故采用了联邦边云计算方法,允许多个运营商在保持数据隐私的前提下共同训练BERT模型。联邦学习结合边云计算方法,在本地对轨道交通各运营商的数据进行初步处理,然后将汇总后的梯度上传至云端进行模型训练,最终将训练得到的模型参数发送回各边缘设备,实现模型的更新。研究结果表明,采用联邦边云计算方法进行BERT模型训练,在轨道交通领域的故障检测任务中优于目前已有的先进方案。这一方法在解决数据保密性问题的同时,有效提升了轨道交通故障检测的准确性与可靠性。

GOx@Fe_(3)O_(4)-HNTs微囊反应器的构筑及多酶级联催化性能

细胞内或细胞间的微空间使得生物体内的各种酶促反应能够高效有序地进行.基于此,本文结合天然酶-纳米酶二者的优势,构筑了一种模拟体内酶促级联反应的微囊反应器.首先,以天然硅铝酸盐矿物埃洛石纳米管(HNTs)为载体,在其表面原位生成具有类辣根过氧化物酶活性的四氧化三铁(Fe3O4);随后,将其作为囊壁材料封装天然葡萄糖氧化酶(GOx),构筑GOx@Fe3O4-HNTs微囊反应器.当向体系中加入葡萄糖时,微囊反应器内的GOx先将葡萄糖转化为葡萄糖酸和过氧化氢(H_(2)O_(2)),之后H_(2)O_(2)继续被囊壁中的Fe_(3)O_(4)催化转化为羟基自由基,触发底物3,3',5,5'-四甲基联苯胺(TMB)显色.其中,Fe_(3)O_(4)-HNTs作为囊壁材料不仅使囊内GOx免受外界环境干扰,还可与GOx构建级联催化反应体系,这种酶-纳米酶微囊化级联体系具有比天然酶系统更优异的催化性能和反应稳定性.此外,因磁性Fe_(3)O_(4)的参与,材料还具有可回收性和重复使用性.这种酶-纳米酶复合微囊反应器为模拟生物体内限域环境下的多酶反应体系提供了新方法,同时为后续生物分析与仿生催化领域的进一步研究奠定了基础.

晶种辅助蒸气转化Al-SBA-15合成Beta纳米晶团聚体

采用晶种辅助蒸气转化(SASC)策略,将有序介孔分子筛Al-SBA-15颗粒直接转化为Beta纳米晶团聚体(BNA).除规则微孔外,BNA含有2种多级介孔结构.研究了骨架组装与多级孔结构的关系.通过调节热分解条件,将P123胶束选择性分解成碳颗粒并分散于Al-SBA-15介孔中,在颗粒内部构建了均匀的三维纳米空间网格.通过浸渍Beta晶种和四乙基铵阳离子(TEA+)强化分子筛成核,采用蒸气处理方法,将Al-SBA-15无定形孔壁在纳米空间中缓慢转化为Beta纳米晶体.通过调节合成参数,使纳米晶体沿Al-SBA-15孔壁方向规则排列,形成有序介观结构.此外,经高温焙烧去除碳颗粒后,BNA内部生成了穴状介孔.实验结果表明,低的溶剂用量可显著降低传质速度,提高骨架组装质量,从而使BNA酸性增强.优异的多级孔结构和较强的酸性使BNA在大分子反应中具有应用潜力.

高校培养双创实践型人才解析与思考

探讨高校在培养综合型人才的教育模式中的方案与对策,秉承以理论实践为基础、双创思维为引导、校企结合为动力、国家政策为支撑的方针,充分体现创新的发展与创新思维的内涵,针对学生创新意识不足,眼高手低等现象,通过“学—赛—产—研”贯穿式平台的构建,凸显双创教育与传统教育交叉融合的必要性,旨在给予学生最大力度的指导与支持,使其逐步成为学习、践行、推广双创教育的源动力。

次石墨-纳米Cu_(2)O/Cu制备及对UO_(2)^(2+)去除性能研究

如何高效、快速清除放射性核素是当前核医学领域亟待解决的关键技术问题之一。选取放射性核素铀(VI)为对象,以次石墨(ShC)为载体,采用水热法制得对UO_(2)^(2+)具有高效协同去除效能的ShC-Cu_(2)O/Cu纳米复合材料。通过扫描电镜(SEM)、透射电镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、傅里叶红外光谱(FTIR)、比表面积检测(BET)等对比了ShC及ShC-Cu_(2)O/Cu的微观形貌与结构,并系统探究了吸附剂用量、pH、吸附时间等因素对UO_(2)^(2+)吸附效率的影响。最后,通过吸附过程中的热力学、动力学行为及吸附前后的X射线光电子能谱(XPS)分析了其去除机理。结果表明,纳米ShC-Cu_(2)O/Cu对UO_(2)^(2+)的吸附过程符合准二级动力学模型和Langmuir模型,在40 min内对UO_(2)^(2+)的去除率可达91%,最大吸附量达35.44 mg/g,其高效的吸附能力归因于Cu_(2)O/Cu与UO_(2)^(2+)氧化还原作用及次石墨吸附作用的协同效应。

融合支持向量机和特征降维方法的人-椅系统振动模型研究

人-椅系统的振动传递特性受人体体征参数、座椅结构、乘坐环境等多种复杂因素影响。在人体振动实验研究的基础上,寻求构建一种基于支持向量机回归的座椅频响函数预测模型,分别采用递归特征消除法和主成分分析法对人体体征参数进行降维,并将低维特征输入预测模型,以实现对人-椅系统频响函数及其正交轴效应的预测。结果显示,相比传统支持向量机回归模型,应用主成分分析法降低体征参数关联,可以显著降低模型预测误差,预测值与实测值拟合度可达92%。通过递归特征消除法剔除次要体征参数,可进一步提升预测精度,预测值与实测值拟合度达94%。研究表明,基于特征降维优化的支持向量机回归预测模型能够有效筛选人体振动模型中输入参数的冗余信息,并提升座椅频响函数的计算效率和预测精度。