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好教师 大学者 名作家——我所认识的陈蒲清教授
1
作者
林植峰
《常州工学院学报》
2003年第5期56-57,共2页
文章从三个层面 ,以大量生动的事例推介与评价了好教师、大学者、名作家陈蒲清教授 ,这对于研究陈蒲清先生的人品、文品与贡献 ,很有帮助。
关键词
陈蒲清
教师
学者
作家
师范教育事业
灵魂工程师
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职称材料
寓言:猫和象学画
2
作者
林植峰
《教育导刊(上半月)》
2000年第S1期40-40,共1页
关键词
寓言
象学
梅花
林植峰
现场表演
大象
大石板
宣纸
砚台
画家
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职称材料
鞘翅上的星星
3
作者
林植峰
《教育导刊(上半月)》
1997年第S6期44-44,共1页
螳螂和蜻蜓在豆角棚上谈心,它们对棚架另一端上的一只瓢虫“花大姐”称赞不已。这个说:“花大姐是除害虫的能手。”那个说:“花大姐是我们益虫的骄傲。”螳螂和蜻蜓商量,要设法认识花大姐,同它交流除害虫的经验。 “嘿,你们不是想认识...
螳螂和蜻蜓在豆角棚上谈心,它们对棚架另一端上的一只瓢虫“花大姐”称赞不已。这个说:“花大姐是除害虫的能手。”那个说:“花大姐是我们益虫的骄傲。”螳螂和蜻蜓商量,要设法认识花大姐,同它交流除害虫的经验。 “嘿,你们不是想认识我花大姐吗?我在这儿哩。”附在茄子花瓣上的那只“花大姐”高声搭腔道。 螳螂和蜻蜓兴奋异常,它们马上飞往茄子花瓣上,争着结交新朋友。那只“花大姐”微微一笑,得意地说:
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关键词
二十八星瓢虫
鞘翅
害虫
茄子
林植峰
自我批评
花瓣
大坏蛋
蜻蜓
上当受骗
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职称材料
最小的“刺猬”
4
作者
林植峰
《教育导刊(上半月)》
1997年第S5期25-25,共1页
小刺猬喜欢逗兔妹妹,有时还来点恶作剧。只要当面碰上,兔妹妹总要躲闪到一旁,惊慌地喊:“刺猬哥哥,离我远点,我怕你的刺儿。” 一天,小刺猬发现了一个长满刺的小球。它想了想,用背上的刺,将那小球儿叉起来,一溜烟地跑到兔妹妹的家门外,...
小刺猬喜欢逗兔妹妹,有时还来点恶作剧。只要当面碰上,兔妹妹总要躲闪到一旁,惊慌地喊:“刺猬哥哥,离我远点,我怕你的刺儿。” 一天,小刺猬发现了一个长满刺的小球。它想了想,用背上的刺,将那小球儿叉起来,一溜烟地跑到兔妹妹的家门外,将球儿放下,然后隐蔽到附近的草丛里。
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关键词
刺猬
小刺
林植峰
湖南衡阳
远点
板栗
硬壳
师专
目语
懒觉
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职称材料
从《聊斋志异》看蒲松龄的教育观
被引量:
3
5
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1994年第1期28-33,共6页
关键词
蒲松龄
《聊斋志异》
平民教育思想
教育观
品德教育
伟大作家
受教育者
艺术形象
思维定势
教育方法
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职称材料
谈《聊斋志异》中关于儿童心理特征的描写
被引量:
1
6
作者
林植峰
《蒲松龄研究》
1989年第1期97-109,共13页
把我国文言文小说推到最高阶段的《聊斋志异》,是一部富于幻想色彩和审美教育意义的奇书。自从它问世以来,不胫而走,不仅成人读者十分欣赏,而且少年儿童也很爱听、爱读《聊斋》故事。蒲松龄自称《聊斋》为“孤愤之书”,本意并不是为少...
把我国文言文小说推到最高阶段的《聊斋志异》,是一部富于幻想色彩和审美教育意义的奇书。自从它问世以来,不胫而走,不仅成人读者十分欣赏,而且少年儿童也很爱听、爱读《聊斋》故事。蒲松龄自称《聊斋》为“孤愤之书”,本意并不是为少年儿童而作的,但是,许多篇章却能在少年儿童中找到知音。这类文学现象在国外也同样存在,
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关键词
聊斋志异
心理特征
王桂庵
狼穴
但明伦
心理活动
股掌之上
克雷洛夫
葛巾
寓言诗
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职称材料
中外文学名著中的悍妇形象──从《驯悍记》到《聊斋志异》、《红楼梦》
被引量:
2
7
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1996年第2期17-22,共6页
从英国的莎士比亚到我国的蒲松龄、曹雪芹,这些文学巨匠曾塑造出一系列悍妇形象。悍妇形象在不同时代不同国度和不同形式的作品中出现,体现出各自的特征和社会、文化内涵。作家主观上赋予悍妇以贬责色彩,但悍妇形象客观上却表现了妇...
从英国的莎士比亚到我国的蒲松龄、曹雪芹,这些文学巨匠曾塑造出一系列悍妇形象。悍妇形象在不同时代不同国度和不同形式的作品中出现,体现出各自的特征和社会、文化内涵。作家主观上赋予悍妇以贬责色彩,但悍妇形象客观上却表现了妇女对男权中心社会某些价值观念的反抗。
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关键词
《驯悍记》
《聊斋志异》
《红楼梦》
悍妇形象
妇女问题
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职称材料
《聊斋》小动物身上体现的美德
被引量:
1
8
作者
林植峰
《蒲松龄研究》
1995年第2期91-98,共8页
《聊斋》小动物身上体现的美德林植峰蒲松龄以一颗赤子之心,在《聊斋志异》中写了形形色色的小动物;往往从这些小动物身上生发开去,赋予它们某种美德。这些小动物大多以可敬可爱的本相出现,作家对它们的热情赞美,也正是为了歌颂人...
《聊斋》小动物身上体现的美德林植峰蒲松龄以一颗赤子之心,在《聊斋志异》中写了形形色色的小动物;往往从这些小动物身上生发开去,赋予它们某种美德。这些小动物大多以可敬可爱的本相出现,作家对它们的热情赞美,也正是为了歌颂人的可贵品格。小动物身上体现的美德,...
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关键词
小动物
《聊斋》
蒲松龄
《聊斋志异》
韧性的战斗
小猎犬
鹌鹑
《孙子兵法》
作家
大公鸡
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职称材料
《聊斋志异》的“正心”思想
9
作者
林植峰
《蒲松龄研究》
2001年第2期47-56,64,共11页
关键词
蒲松龄
《聊斋志异》
思想
撰写
要求
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职称材料
蒲松龄勾勒的骗子群像
10
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1993年第4期39-44,共6页
蒲松龄是位有强烈社会责任感的作家,他的《聊斋志异》虽披着神秘幻想的外纱,但实际上却富有现实主义精神。作家在反映政治、科举等重大主题的同时,对现实生活中的各种问题都予以关注;他笔下的人物涉及到各个阶级、各种阶层,自然也包括...
蒲松龄是位有强烈社会责任感的作家,他的《聊斋志异》虽披着神秘幻想的外纱,但实际上却富有现实主义精神。作家在反映政治、科举等重大主题的同时,对现实生活中的各种问题都予以关注;他笔下的人物涉及到各个阶级、各种阶层,自然也包括那些骗子。蒲松龄勾勒的骗子群像。
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关键词
蒲松龄
聊斋志异
社会责任感
行骗
作家
现实生活
现实主义精神
心理特征
群像
古琴
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职称材料
蒲松龄和安徒生笔下的海与花
11
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1992年第1期46-51,共6页
蒲松龄和安徒生笔下的海与花,既呈现出变幻莫测的奇观,又富有生活情趣和浓郁诗意,充分展示了两位艺术大师的幻想才华。蒲松龄和安徒生笔下的幻海空花虽然脱胎于不同时空,但都是在民族文学与现实生活土壤中绽放的奇葩,且映射着两位大师...
蒲松龄和安徒生笔下的海与花,既呈现出变幻莫测的奇观,又富有生活情趣和浓郁诗意,充分展示了两位艺术大师的幻想才华。蒲松龄和安徒生笔下的幻海空花虽然脱胎于不同时空,但都是在民族文学与现实生活土壤中绽放的奇葩,且映射着两位大师的求异思维的鲜明色彩,因而他们的幻想作品也就超越时空,具有永恒的艺术魅力。
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关键词
蒲松龄
安徒生
幻想作品
聊斋志异
求异思维
童话创作
艺术魅力
艺术大师
超越时空
现实生活
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职称材料
孝:蒲松龄创作的重要主题
12
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1992年第4期44-49,共6页
文学以人为载体。以伦理道德居于中心地位的中国传统文化,在传统文学中得到生动、形象的表现。“孝”,在中国传统文化中,被列为道德之首。传统文化中建立在家庭关系基础上的道德观念,是以“父为子纲”为中轴而建立的;规范父子关系的“孝...
文学以人为载体。以伦理道德居于中心地位的中国传统文化,在传统文学中得到生动、形象的表现。“孝”,在中国传统文化中,被列为道德之首。传统文化中建立在家庭关系基础上的道德观念,是以“父为子纲”为中轴而建立的;规范父子关系的“孝”,也就成为根本的道德观念,即所谓“百善孝为先”,“孝为众德之本”。其他的道德观念,都可以说是孝道的派生与扩展。蒲松龄生活在清初。清代是中国数千年封建社会的最后一个王朝。
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关键词
蒲松龄
中国传统文化
道德观念
家庭关系
封建社会
伦理道德
主题
父子关系
作家
创作
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职称材料
《聊斋》写“香”
13
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1989年第1期31-35,共5页
《聊斋志异》是一部奇书:人奇、事奇、景奇;在作家制作的闪发出奇情异彩的画面上,有时,似乎还能嗅出其中之味——那令人陶醉的奇香!《聊斋》所写之香,是读者通过艺术感受所能获得的香。香和声、色融合成一体,使画面中的人物、环境形成...
《聊斋志异》是一部奇书:人奇、事奇、景奇;在作家制作的闪发出奇情异彩的画面上,有时,似乎还能嗅出其中之味——那令人陶醉的奇香!《聊斋》所写之香,是读者通过艺术感受所能获得的香。香和声、色融合成一体,使画面中的人物、环境形成神秘的整体感,产生一股摄人心魄的艺术魅力。因此,谈《聊斋》的“香”,不可能脱离作者所写的具体人物和环境等因素,只要细细品味,就不难发现,这些“香”也是变化多端,各呈其异的.
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关键词
聊斋志异
蒲松龄
女主人公
环境
艺术魅力
作者
香气
描写
牡丹花
艺术感受
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职称材料
谈寓言的构思及形象
14
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1989年第3期41-47,共7页
文艺创作中,艺术构思至关重要,因为它要解决主题思想、人物形象、生活背景、矛盾冲突、情节安排等一系列问题。构思涉及到作品的成败,作为文学形式之一的寓言同样如此。
关键词
寓言
艺术构思
艺术形象
作品
真理
七星瓢虫
野牛
作者
故事
皇帝
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职称材料
谈《聊斋志异》中的家庭矛盾
15
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1988年第2期14-19,36,共7页
蒲松龄的《聊斋志异》,是以虚幻为特征的文言短篇小说集.虽写狐鬼精魅,但却深刻地反映了生活的本质。他在揭露当时黑暗现实的弊端时,敏锐地抓住社会的细胞——家庭,加以深入地剖析。蒲松龄在《聊斋》中描绘了百家图景.既写出了一些家庭...
蒲松龄的《聊斋志异》,是以虚幻为特征的文言短篇小说集.虽写狐鬼精魅,但却深刻地反映了生活的本质。他在揭露当时黑暗现实的弊端时,敏锐地抓住社会的细胞——家庭,加以深入地剖析。蒲松龄在《聊斋》中描绘了百家图景.既写出了一些家庭的和睦欢乐,也描述了更多家庭的悲惨不幸,揭示了家庭成员之间各种各样的矛盾和斗争。本文所探讨的是后者.着重分析夫妇、嫡庶、父母子女、兄弟姐妹等方面发生的矛盾冲突.藉此了解当时社会生活的真实面貌及作者的人生观和审美意识。
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关键词
聊斋志异
蒲松龄
家庭矛盾
封建家庭
矛盾冲突
丈夫
兄弟姐妹
伦理观念
文言短篇小说
中国封建社会
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职称材料
略谈雪峰寓言的艺术特色
16
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1984年第Z1期82-87,81,共7页
冯雪峰的名字载入中国现代文学史册,是毫无愧色的,他不仅是著名的文艺理论家、诗人,也是杰出的寓言作家。他在寓言创作方面取得的突出成就,本值得文学史家浓墨重彩地抒写,但过去这方面却被忽略了。这是很不公平的。雪峰寓言的出现,标志...
冯雪峰的名字载入中国现代文学史册,是毫无愧色的,他不仅是著名的文艺理论家、诗人,也是杰出的寓言作家。他在寓言创作方面取得的突出成就,本值得文学史家浓墨重彩地抒写,但过去这方面却被忽略了。这是很不公平的。雪峰寓言的出现,标志着中国寓言创作已达到一个新的高度,并对新中国成长的寓言作家。
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关键词
雪峰寓言
寓言作家
艺术特色
新中国
人道主义
创作
文学史家
克雷洛夫
冯雪峰
构思
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职称材料
娇小鸭(寓言故事连环画节选)
17
作者
林植峰
廖振华
《衡阳师范学院学报》
1985年第3期123-123,共1页
关键词
寓言故事
连环画
小鸭
节选
田螺
宝贝
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职称材料
《聊斋志异》对正面女性眼神的描绘
18
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1990年第1期55-61,共7页
《聊斋》作者在肖象描写中,十分重视写人物的眼睛,对正面女性眼神的描绘尤为出色。他不仅写出了表露各种感情色彩的眼睛神态,通过眼睛窗户窥见美好女性的种种内心奥秘;同时用明写或用暗写等手法,写出了她们眼神的一系列变化。刻画了各...
《聊斋》作者在肖象描写中,十分重视写人物的眼睛,对正面女性眼神的描绘尤为出色。他不仅写出了表露各种感情色彩的眼睛神态,通过眼睛窗户窥见美好女性的种种内心奥秘;同时用明写或用暗写等手法,写出了她们眼神的一系列变化。刻画了各种栩栩如生的正面女性形象。蒲松龄富于创造性的画眼艺术,吸取了前人创作中的成果,为后代提供了丰富的经验。
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关键词
《聊斋志异》
女性
眼睛
艺术形象
描绘
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职称材料
寓言细节论
19
作者
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1997年第4期64-66,共3页
寓言细节存在于寓言情节之中,忠实地为表现作品的主题服务。寓言细节从生活中提炼,又是高度幻想的产物。在对寓言形象的描绘中,选取恰切的细节,有着事半功倍的艺术效果。
关键词
寓言
细节
主题
形象
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职称材料
好朋友
20
作者
林植峰
《小学生作文辅导(语文园地)》
2005年第12期22-23,共2页
关键词
大象
交朋友
好朋友
小蜜蜂
志趣
儿歌
友谊
乐意
身份
心灵美
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职称材料
题名
好教师 大学者 名作家——我所认识的陈蒲清教授
1
作者
林植峰
机构
衡阳师范学院中文系
出处
《常州工学院学报》
2003年第5期56-57,共2页
文摘
文章从三个层面 ,以大量生动的事例推介与评价了好教师、大学者、名作家陈蒲清教授 ,这对于研究陈蒲清先生的人品、文品与贡献 ,很有帮助。
关键词
陈蒲清
教师
学者
作家
师范教育事业
灵魂工程师
分类号
K825.46 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
寓言:猫和象学画
2
作者
林植峰
机构
湖南衡阳师专
出处
《教育导刊(上半月)》
2000年第S1期40-40,共1页
关键词
寓言
象学
梅花
林植峰
现场表演
大象
大石板
宣纸
砚台
画家
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
鞘翅上的星星
3
作者
林植峰
机构
湖南衡阳师专
出处
《教育导刊(上半月)》
1997年第S6期44-44,共1页
文摘
螳螂和蜻蜓在豆角棚上谈心,它们对棚架另一端上的一只瓢虫“花大姐”称赞不已。这个说:“花大姐是除害虫的能手。”那个说:“花大姐是我们益虫的骄傲。”螳螂和蜻蜓商量,要设法认识花大姐,同它交流除害虫的经验。 “嘿,你们不是想认识我花大姐吗?我在这儿哩。”附在茄子花瓣上的那只“花大姐”高声搭腔道。 螳螂和蜻蜓兴奋异常,它们马上飞往茄子花瓣上,争着结交新朋友。那只“花大姐”微微一笑,得意地说:
关键词
二十八星瓢虫
鞘翅
害虫
茄子
林植峰
自我批评
花瓣
大坏蛋
蜻蜓
上当受骗
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
最小的“刺猬”
4
作者
林植峰
机构
湖南衡阳师专
出处
《教育导刊(上半月)》
1997年第S5期25-25,共1页
文摘
小刺猬喜欢逗兔妹妹,有时还来点恶作剧。只要当面碰上,兔妹妹总要躲闪到一旁,惊慌地喊:“刺猬哥哥,离我远点,我怕你的刺儿。” 一天,小刺猬发现了一个长满刺的小球。它想了想,用背上的刺,将那小球儿叉起来,一溜烟地跑到兔妹妹的家门外,将球儿放下,然后隐蔽到附近的草丛里。
关键词
刺猬
小刺
林植峰
湖南衡阳
远点
板栗
硬壳
师专
目语
懒觉
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
从《聊斋志异》看蒲松龄的教育观
被引量:
3
5
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1994年第1期28-33,共6页
关键词
蒲松龄
《聊斋志异》
平民教育思想
教育观
品德教育
伟大作家
受教育者
艺术形象
思维定势
教育方法
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
谈《聊斋志异》中关于儿童心理特征的描写
被引量:
1
6
作者
林植峰
出处
《蒲松龄研究》
1989年第1期97-109,共13页
文摘
把我国文言文小说推到最高阶段的《聊斋志异》,是一部富于幻想色彩和审美教育意义的奇书。自从它问世以来,不胫而走,不仅成人读者十分欣赏,而且少年儿童也很爱听、爱读《聊斋》故事。蒲松龄自称《聊斋》为“孤愤之书”,本意并不是为少年儿童而作的,但是,许多篇章却能在少年儿童中找到知音。这类文学现象在国外也同样存在,
关键词
聊斋志异
心理特征
王桂庵
狼穴
但明伦
心理活动
股掌之上
克雷洛夫
葛巾
寓言诗
分类号
I207.419 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
中外文学名著中的悍妇形象──从《驯悍记》到《聊斋志异》、《红楼梦》
被引量:
2
7
作者
林植峰
机构
衡阳师专中文系
出处
《衡阳师范学院学报》
1996年第2期17-22,共6页
文摘
从英国的莎士比亚到我国的蒲松龄、曹雪芹,这些文学巨匠曾塑造出一系列悍妇形象。悍妇形象在不同时代不同国度和不同形式的作品中出现,体现出各自的特征和社会、文化内涵。作家主观上赋予悍妇以贬责色彩,但悍妇形象客观上却表现了妇女对男权中心社会某些价值观念的反抗。
关键词
《驯悍记》
《聊斋志异》
《红楼梦》
悍妇形象
妇女问题
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
《聊斋》小动物身上体现的美德
被引量:
1
8
作者
林植峰
出处
《蒲松龄研究》
1995年第2期91-98,共8页
文摘
《聊斋》小动物身上体现的美德林植峰蒲松龄以一颗赤子之心,在《聊斋志异》中写了形形色色的小动物;往往从这些小动物身上生发开去,赋予它们某种美德。这些小动物大多以可敬可爱的本相出现,作家对它们的热情赞美,也正是为了歌颂人的可贵品格。小动物身上体现的美德,...
关键词
小动物
《聊斋》
蒲松龄
《聊斋志异》
韧性的战斗
小猎犬
鹌鹑
《孙子兵法》
作家
大公鸡
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
《聊斋志异》的“正心”思想
9
作者
林植峰
出处
《蒲松龄研究》
2001年第2期47-56,64,共11页
关键词
蒲松龄
《聊斋志异》
思想
撰写
要求
分类号
I207 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
蒲松龄勾勒的骗子群像
10
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1993年第4期39-44,共6页
文摘
蒲松龄是位有强烈社会责任感的作家,他的《聊斋志异》虽披着神秘幻想的外纱,但实际上却富有现实主义精神。作家在反映政治、科举等重大主题的同时,对现实生活中的各种问题都予以关注;他笔下的人物涉及到各个阶级、各种阶层,自然也包括那些骗子。蒲松龄勾勒的骗子群像。
关键词
蒲松龄
聊斋志异
社会责任感
行骗
作家
现实生活
现实主义精神
心理特征
群像
古琴
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
蒲松龄和安徒生笔下的海与花
11
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1992年第1期46-51,共6页
文摘
蒲松龄和安徒生笔下的海与花,既呈现出变幻莫测的奇观,又富有生活情趣和浓郁诗意,充分展示了两位艺术大师的幻想才华。蒲松龄和安徒生笔下的幻海空花虽然脱胎于不同时空,但都是在民族文学与现实生活土壤中绽放的奇葩,且映射着两位大师的求异思维的鲜明色彩,因而他们的幻想作品也就超越时空,具有永恒的艺术魅力。
关键词
蒲松龄
安徒生
幻想作品
聊斋志异
求异思维
童话创作
艺术魅力
艺术大师
超越时空
现实生活
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
孝:蒲松龄创作的重要主题
12
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1992年第4期44-49,共6页
文摘
文学以人为载体。以伦理道德居于中心地位的中国传统文化,在传统文学中得到生动、形象的表现。“孝”,在中国传统文化中,被列为道德之首。传统文化中建立在家庭关系基础上的道德观念,是以“父为子纲”为中轴而建立的;规范父子关系的“孝”,也就成为根本的道德观念,即所谓“百善孝为先”,“孝为众德之本”。其他的道德观念,都可以说是孝道的派生与扩展。蒲松龄生活在清初。清代是中国数千年封建社会的最后一个王朝。
关键词
蒲松龄
中国传统文化
道德观念
家庭关系
封建社会
伦理道德
主题
父子关系
作家
创作
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《聊斋》写“香”
13
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1989年第1期31-35,共5页
文摘
《聊斋志异》是一部奇书:人奇、事奇、景奇;在作家制作的闪发出奇情异彩的画面上,有时,似乎还能嗅出其中之味——那令人陶醉的奇香!《聊斋》所写之香,是读者通过艺术感受所能获得的香。香和声、色融合成一体,使画面中的人物、环境形成神秘的整体感,产生一股摄人心魄的艺术魅力。因此,谈《聊斋》的“香”,不可能脱离作者所写的具体人物和环境等因素,只要细细品味,就不难发现,这些“香”也是变化多端,各呈其异的.
关键词
聊斋志异
蒲松龄
女主人公
环境
艺术魅力
作者
香气
描写
牡丹花
艺术感受
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈寓言的构思及形象
14
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1989年第3期41-47,共7页
文摘
文艺创作中,艺术构思至关重要,因为它要解决主题思想、人物形象、生活背景、矛盾冲突、情节安排等一系列问题。构思涉及到作品的成败,作为文学形式之一的寓言同样如此。
关键词
寓言
艺术构思
艺术形象
作品
真理
七星瓢虫
野牛
作者
故事
皇帝
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈《聊斋志异》中的家庭矛盾
15
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1988年第2期14-19,36,共7页
文摘
蒲松龄的《聊斋志异》,是以虚幻为特征的文言短篇小说集.虽写狐鬼精魅,但却深刻地反映了生活的本质。他在揭露当时黑暗现实的弊端时,敏锐地抓住社会的细胞——家庭,加以深入地剖析。蒲松龄在《聊斋》中描绘了百家图景.既写出了一些家庭的和睦欢乐,也描述了更多家庭的悲惨不幸,揭示了家庭成员之间各种各样的矛盾和斗争。本文所探讨的是后者.着重分析夫妇、嫡庶、父母子女、兄弟姐妹等方面发生的矛盾冲突.藉此了解当时社会生活的真实面貌及作者的人生观和审美意识。
关键词
聊斋志异
蒲松龄
家庭矛盾
封建家庭
矛盾冲突
丈夫
兄弟姐妹
伦理观念
文言短篇小说
中国封建社会
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
略谈雪峰寓言的艺术特色
16
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1984年第Z1期82-87,81,共7页
文摘
冯雪峰的名字载入中国现代文学史册,是毫无愧色的,他不仅是著名的文艺理论家、诗人,也是杰出的寓言作家。他在寓言创作方面取得的突出成就,本值得文学史家浓墨重彩地抒写,但过去这方面却被忽略了。这是很不公平的。雪峰寓言的出现,标志着中国寓言创作已达到一个新的高度,并对新中国成长的寓言作家。
关键词
雪峰寓言
寓言作家
艺术特色
新中国
人道主义
创作
文学史家
克雷洛夫
冯雪峰
构思
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
娇小鸭(寓言故事连环画节选)
17
作者
林植峰
廖振华
出处
《衡阳师范学院学报》
1985年第3期123-123,共1页
关键词
寓言故事
连环画
小鸭
节选
田螺
宝贝
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《聊斋志异》对正面女性眼神的描绘
18
作者
林植峰
出处
《衡阳师范学院学报》
1990年第1期55-61,共7页
文摘
《聊斋》作者在肖象描写中,十分重视写人物的眼睛,对正面女性眼神的描绘尤为出色。他不仅写出了表露各种感情色彩的眼睛神态,通过眼睛窗户窥见美好女性的种种内心奥秘;同时用明写或用暗写等手法,写出了她们眼神的一系列变化。刻画了各种栩栩如生的正面女性形象。蒲松龄富于创造性的画眼艺术,吸取了前人创作中的成果,为后代提供了丰富的经验。
关键词
《聊斋志异》
女性
眼睛
艺术形象
描绘
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
寓言细节论
19
作者
林植峰
机构
湖南衡阳师专中文系
出处
《衡阳师范学院学报》
1997年第4期64-66,共3页
文摘
寓言细节存在于寓言情节之中,忠实地为表现作品的主题服务。寓言细节从生活中提炼,又是高度幻想的产物。在对寓言形象的描绘中,选取恰切的细节,有着事半功倍的艺术效果。
关键词
寓言
细节
主题
形象
分类号
I207.7 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
好朋友
20
作者
林植峰
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2005年第12期22-23,共2页
关键词
大象
交朋友
好朋友
小蜜蜂
志趣
儿歌
友谊
乐意
身份
心灵美
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
好教师 大学者 名作家——我所认识的陈蒲清教授
林植峰
《常州工学院学报》
2003
0
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职称材料
2
寓言:猫和象学画
林植峰
《教育导刊(上半月)》
2000
0
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职称材料
3
鞘翅上的星星
林植峰
《教育导刊(上半月)》
1997
0
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职称材料
4
最小的“刺猬”
林植峰
《教育导刊(上半月)》
1997
0
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职称材料
5
从《聊斋志异》看蒲松龄的教育观
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1994
3
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职称材料
6
谈《聊斋志异》中关于儿童心理特征的描写
林植峰
《蒲松龄研究》
1989
1
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职称材料
7
中外文学名著中的悍妇形象──从《驯悍记》到《聊斋志异》、《红楼梦》
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1996
2
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职称材料
8
《聊斋》小动物身上体现的美德
林植峰
《蒲松龄研究》
1995
1
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职称材料
9
《聊斋志异》的“正心”思想
林植峰
《蒲松龄研究》
2001
0
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职称材料
10
蒲松龄勾勒的骗子群像
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1993
0
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职称材料
11
蒲松龄和安徒生笔下的海与花
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1992
0
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职称材料
12
孝:蒲松龄创作的重要主题
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1992
0
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职称材料
13
《聊斋》写“香”
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1989
0
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职称材料
14
谈寓言的构思及形象
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1989
0
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职称材料
15
谈《聊斋志异》中的家庭矛盾
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1988
0
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职称材料
16
略谈雪峰寓言的艺术特色
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1984
0
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职称材料
17
娇小鸭(寓言故事连环画节选)
林植峰
廖振华
《衡阳师范学院学报》
1985
0
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职称材料
18
《聊斋志异》对正面女性眼神的描绘
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1990
0
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职称材料
19
寓言细节论
林植峰
《衡阳师范学院学报》
1997
0
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职称材料
20
好朋友
林植峰
《小学生作文辅导(语文园地)》
2005
0
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