后疫情时代高校信息化教学能力提升对策的研究

2020年新冠肺炎疫情突如其来,给各行各业造成极大影响,学生无法返校,高校无法如期开学,为了保障教学正常进行,各大高校各门课程便以网上授课的方式开展起来,体育课程也不例外,这对高校体育教师信息化教学能力提出更严格的要求,所以本文围绕后疫情时代高校体育教师信息化教学能力提升对策,从理念转变、教学时空结构、教师自身信息化素质和体育信息技术与资源四个方面展开研究,旨在提升后疫情时代高校体育教师信息化教学能力,从而提高体育课程信息化教学质量,更好的服务学生,促进学生全面发展。

“互联网+”背景下高校运动教学管理策略的研究

“互联网+”时代的来临,对教育行业既是机遇又是挑战,信息多样化、价值观念多元化,使得高校体育教学管理面临新的挑战。本文基于“互联网+”背景下高校运动教学管理策略展开研究,通过对体育教学管理机制、课程设置指导思想、教学过程和教学评价管理四个方面存在问题,进行详细的分析和阐述,并给出相对应策略,旨在为提高高校体育教学管理提供理论参考依据。

腰椎间孔镜下治疗腰椎间盘突出症的近期效果及对疼痛程度的影响

围绕经临床检查确诊的腰椎间盘突出症(LDH)患者,采用腰椎间孔镜进行治疗,就其近期疗效进行评定,且分析其对患者疼痛程度所产生的影响。方法 对LDH患者进行选取(选取时间:2021年10月-2022年12月,地点:本院,例数:50例),将其展开相应分组(组数:2组,分组方法:随机数字表法,每组例数相同:均25例),A组采用开放手术展开相应治疗,B组则选择腰椎间孔镜施治,就两组疗效实施比对。结果 在治疗总有效率上,B组(88.00%)相比于A组患者(60.00%),明显偏高(P<0.05)。在术后视觉疼痛评分(VAS)上,与A组进行比较,B组更低(P<0.05)。而在术后并发症上,B组(8.00%)与A组(32.00%)展开比较,显著偏低(P<0.05)。结论 针对经影像学予以证实的LDH患者,如果采用腰椎间孔镜展开治疗,与传统的开放手术相比,效果更突出,且疼痛更轻,并发症更少。

经皮椎间孔镜治疗腰椎间盘突出症的研究进展

腰椎间盘突出症是一种多发病,经皮椎间孔镜作为一种新型的治疗手段,具有经济性、安全性、高疗效等优势。由于患者腰椎间盘突出的位置不同,具体突出的程度也不同,需要结合患者实际情况确定具体的治疗方式。经皮椎间孔镜治疗方式对患者的创伤比较小,恢复快,适用于多数腰椎间盘突出症患者。但是,经皮椎间孔镜在腰椎间盘突出症治疗上也存在一定的副作用,只有多加注意才能够减轻副作用。本文就经皮椎间孔镜治疗腰椎间盘突出症的研究进展展开综述。