自然观视角下《老人与海》的生态批评解读

海明威于1952年发表了其代表作《老人与海》。作者赞扬了人类永不言败的精神,但从另一个侧面,也揭示了人与自然的关系。从生态学的角度来看,老渔夫圣地亚哥与大自然的关系经历了三个阶段:第一个阶段,圣地亚哥迫于生计,向大自然索取经济来源,出海捕捉马林鱼。此时,老人对大自然充满着期许,以征服者的姿态向大自然进发。第二个阶段,老人在海上捕捉马林鱼,并与鲨鱼搏击,与风浪斗争,这时他不再认为索取是一件容易的事情,也越发觉得自然应该是他的兄弟。第三个阶段,老人拖着残剩的鱼骨。

漫谈英汉礼貌用语的使用差异

中西方的历史沿革不同,不同的地域文化,形成了不同的价值观。在此影响下的英汉语言的礼貌用语也就存在较大的差别。这种差异往往会影响跨文化交际的有效进行。只有了解了英汉礼貌用语的差异,才能培养起跨文化意识,提高自身的跨文化交际能力。

大学英语教学中学生跨文化交际培养策略探析

英语作为应用范围最为广泛的语言,不仅是我国高等教育的重点学科,也是人们进行社会交流的必致,还与缺乏多元化文化教育有关,所以,大学生的跨文化交际培养十分重要。本文主要就高校英语教学中跨文化交际的培养策略进行简要分析。

高职英语口语课堂中交际教学法的实施

培养学生的英语口语交际能力对于学生学习英语至关重要,在英语课堂中,应当加大对学生口语能力的提升,采取交际教学法的方式,让学生有更多的语言锻炼机会。本文主要对高职英语口语课堂中交际教学法的实施策略进行阐述。

试论西方艺术作品中吸血鬼的艺术价值

"吸血鬼"作为特有的一种形象在西方文化史中由来已久,是黑暗的产物。特征就是以吸血为生,怕阳光、怕十字架、银。吸血鬼拥有强大的超自然能力,构成西方文化中的一道独特而亮丽的风景。本文就西方艺术作品中吸血鬼的艺术价值进行探讨。

论语音能力在实用英语教与学中的地位

加入WTO之后,我国与世界经济进一步接轨,国家对高职高专的英语教学提出了更加重视实用能力培养的要求,要求他们具备一定的英语语言能力,能够较流利地进行英语口语交际。而英语语音是英语应用能力的基础,它与英语应用能力中的听、说、读、写密切相关。了解英语语音、语调的变化特点和规律,对学习者在跨文化交际中正确表达自己的思想感情,达到顺利的双向沟通,都是大有裨益的,交际的有效性也会大大提高,从而达到实用为主的教学目标。

交际教学法在高职英语口语教学中的应用

在英语教学中,我国的口语教学一直是一大薄弱环节,在高职英语口语教学中问题尤为突出,因此,在高职英语教育中需要探索和研究的问题之一也就自然而然地落到了如何将高职英语口语教学进行下去,以解决大多数学生语法知识有余,而严重缺乏交际能力的问题。为了能够高职学生的口语交际能力,不少的英语教育者都在不断地努力探索,也取得了不少的成绩,交际教学法(Communicative Language Teaching,简称CLT)的引进就是不少学者努力取得的成果,对我们高职英语口语教学具有非常大的借鉴意义。

商务新闻英语用词特点探析

经济全球化发展,信息科技的进步,尤其是中国"入世"以来,市场的国际化发展,商务英语已经成为官方交流的语言。商务英语新闻,向世界传递着价值含量很高和象征着一定趋势与走向的信息。根据商务英语的用词严谨、词意准确、句式结构复杂等特点,有效解决商务英语新闻的认知问题,需要首先熟练掌握商务新闻英语的特点、风格、含义与翻译的技巧。

漫谈翻译在餐饮中的巧妙运用

餐饮文化体现着一个国家、一个民族、一个地方的思想文化。但是中西方在饮食上的文化存在着较大的差异,在餐饮中的翻译,就需要根据悠久的中华文化并兼顾西方人对我国菜肴的认知程度进行翻译,本文谈一些翻译上的技巧。

分层次教学下高职学生自主阅读习惯的培养

分析自主学习有关理论,揭示自主学习的本质,探讨分层次教学下利用课堂教学对高职学生自主阅读的习惯的培养。

人文主义对西方文学的影响刍议

在漫长的西方文学发展史上,人文主义思想开辟了全新的思维视角,开始更多的关注人与其本质。大多西方文学题材与主题都是倾向于现实生活的描写和对人权的肯定,强调个性解放,抨击禁欲主义;突出理性思维,反对封建和蒙昧。近代文学中的人文主义思想对其精髓进行了传承和创新。

从中西文化角度洞悉英汉习语互译

习语是语言中的重要组成部分,与各种修辞手段一起妆点着语言的精美。从英汉习语两种语言文化的角度比较互译,分析英汉习语的异同点,掌握翻译的技巧,突出习语在语言表达运用中的精确性与文化的融合性。

利用课堂教学提高大学英语阅读能力

阅读是表达的基础,只有让学生读得好,才能使他们写得好;阅读是个多方面吸收的过程,它能使学生积累知识,开拓视野,发展智力,陶冶情操,在潜移默化中对学生的精神世界发生重大的影响,对学生个性的健康发展起着重要的作用。教学实践表明:学生对学习有了浓厚的兴趣,才有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆、丰富的想像和创造性的运用,从中体会到学习乐趣,所以在阅读课堂上采用启发性的,积极的、活跃的教学形式来激发学生阅读的兴趣是提高学生阅读能力的关键。

团队考核在合作互助式教学模式中的应用研究

"团队考核"即"任务式考核"是指在指定时间内使用所学习的知识按要求完成所指定的任务。本文通过对团队考核教学模式的探究,说明高职英语教学中运用团队考核能够有助于发挥学生的自主学习与学习主动性,有助于加强学生间的协作学习,增强学生的责任意识,在合作学习中达到更好的效果。

基于慕课背景的高校英语教学创新路径研究

所谓"慕课背景",指的是大规模在线开放课程(MOOCs),世界各地的学生只要注册邮箱即可参与网络视频教学,且不受时间和空间的限制,大部分的课程都是免费的。这为我国高校英语教学的改革提供了新的思路,它不仅为英语教学带来了极大的便利,同时也是对传统教学法的严峻挑战。本文就慕课时代的课程模式及其对高校英语教学创新的思路进行简要分析。

网络环境下大学英语课堂教学优化路径初探

随着社会经济的快速发展,我国信息技术水平也得到了很大的提高,这大大推动了网络技术的发展。在新课程改革的潮流下,网络技术被广泛的应用在大学英语课堂教学中。网络丰富了教学模式,让老师转变传统的教学理念并且为提高大学英语课堂教学水平和教学质量提供了条件。本文从大学英语课堂教学现状入手,分析了网络环境下大学英语课堂教学模式的优势,然后提出了针对性的措施,并总结了网络环境下大学英语课堂教学注意问题。