保障房建设走出资金困境的措施分析

随着国内各地对保障住房建设力度的增加,资金困境现已成为制约国内保障住房发展的瓶颈。文章阐述了国内保障住房融资的现状,分析了中国保障住房困境形成的原因,提出了保障住房走出资金困境的措施包括:(1)在融资阶段:推进金融手段在保障住房融资上的运用,同时不断拓展新的创新融资渠道,从资金源头拓宽融资渠道;(2)在资金运营过程中:配建盈利性商业物业,提高开发商代建积极性,分摊运营过程中资金压力;(3)在建设阶段:一方面加强对融资资金的监管,保证建设资金足额供应,另一方面加强对保障人群的审查监管,提高保障住房的社会公益性。

西昌市西乡乡循环经济模式探讨

通过对西乡乡目前农业生产模式进行调查,发现各自为战、分散经营的现有农业生产模式严重制约农民生产、生活质量的提高,为此本文提出建立农村合作化组织以整合农村的人力、资金、技术等各种资源,并在此基础上因地制宜地提出一个适合西乡乡发展的循环经济模式:秸秆——秸秆饲料——猪——沼——农作物/生活能源。

小产权房处理策略及方式研究

作者通过对济南市小产权房的实地考察和大量文献的搜集,分析济南市小产权房目前的现状。通过数据以及相关案例,提出了济南市对小产权房解决方式的不合理性、小产权房的保障体系不完善等问题,并提出将已建成的小产权房纳入保障体系的策略并论证了该策略的市场可行性、经济可行性以及社会可行性,在此基础上总结了该策略的合理性,期望能够为政府相关部门以及其他城市在解决已建成小产权房的问题上提供参考建议。

中医舌色的感知量化研究

目的依据人类视觉特点，对中医舌色随疾病发展程度的变化进行量化。方法利用等级排列法等心理物理方法对中医舌色进行实验以获得舌色的心理感知量，并用多项式回归和支持向量机回归两种方法分别建立舌色物理刺激量与舌色心理感知量的数学模型，从而得到舌色感知量随舌色刺激量变化间的关系。结果由数学模型得到的心理量表与舌色变化的视觉感知是一致的，且支持向量机的回归精度更高。结论通过心理量表不仅可在疾病的变化发展中定量评价舌色，而且可量化疾病的证候程度，辅助医生对疾病证候进行判断和治疗。

重型颅脑外伤患者术后下呼吸道感染相关因素分析

目的探讨和分析重型颅脑外伤患者术后下呼吸道感染相关因素及病原菌分布和耐药情况。方法选取2013年1月-2015年12月医院所收治的696例重型颅脑外伤手术患者作为研究对象,并分别对重型颅脑外伤手术患者的性别、年龄、GCS评分、基础疾病、创伤性操作、预防应用抗菌药物、营养供给、住院时间等相关因素以及病原菌分布和耐药情况进行分析。结果本研究696例重型颅脑外伤手术患者中发生下呼吸道感染75例,感染率为10.78%;年龄>60岁,GCS评分≤5分,有基础疾病,侵入性操作,预防应用抗菌药物,营养供给不足,住院时间>14d是重型颅脑外伤患者术后下呼吸道感染的危险因素,差异均具有统计学意义(P<0.05);经Logistic回归分析,GCS评分、侵入性操作以及预防应用抗菌药物是重型颅脑外伤患者术后下呼吸道感染的独立危险因素(P<0.05);75例感染患者共检出病原菌92株,其中革兰阴性菌占71.74%,革兰阳性菌占18.48%,真菌占9.78%;革兰阴性菌对美洛西林、头孢曲松、环丙沙星均表现出较高的耐药性,其耐药率均>50%,对亚胺培南的耐药性较低,革兰阳性菌对青霉素、阿奇霉素、头孢唑林、苯唑西林均表现出较高的耐药性,其耐药率均>50%,对万古霉素耐药性较低。结论重型颅脑外伤患者术后下呼吸道感染与GCS评分,侵入性操作,预防应用抗菌药物等因素相关,病原菌分布以革兰阴性菌为主,应结合其耐药情况及时合理应用抗菌药物。

循证护理干预措施对心肌梗死所致心力衰竭患者的抢救干预分析

心肌梗死是欧美发达国家常见疾病之一,美国每年新发心肌梗死病例约150万左右,近年来,我国心肌梗死发病率也呈明显升高趋势,每年新发心肌梗死患者在50万以上。心肌梗死是冠状动脉急性或持续性处于缺血缺氧状态,进一步造成心肌细胞和组织坏死的心血管疾病,临床上常伴有剧烈且持久胸骨疼痛、血清心肌酶升高以及心电图变化,极易诱发心律失常、心力衰竭、心源性休克等并发症,严重影响患者生命健康[1-3]。

急诊服务流程的优化与成效

目的:优化急诊服务流程,提高急诊服务质量。方法:选取2015年7~12月就诊的100例患者为对照组,实施常规急诊服务流程。选取2016年1~7月的100例患者为观察组,实施急诊服务流程优化管理。通过加强院内急救建设、完善预检分诊系统、开通绿色通道、建立应急预案和成立应急小组优化服务流程,比较两组患者的就诊时间和患者满意度。结果:优化急诊服务流程后,观察组的就诊时间明显减少,就诊等待时间、候诊时间和等候取药时间均显著短于对照组(P<0.05);观察组的患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:优化急诊服务流程,可提高急诊服务工作效率,改善服务质量。

营造“现实感”教学氛围培养核心素养——以“全球航路的开辟”教学设计为例

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(下简称《新课标》)明确提出:“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标……”笔者认为,核心素养的落实要经历“专家阐释”“教师领悟”“学生养成”三个阶段,经过三年来的培训学习,前两个阶段正一步步到位,但感觉最难的是“学生养成”的阶段,即如何通过行之有效的教学方式培养学生的核心素养。众所周知,学习兴趣是学生好学的动力之源,“课讲得有趣,意味着学生带着一种兴奋的情绪学习和思考,对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊”^([1])。笔者经过教学实践认为:营造“现实感”的历史教学氛围是让“课讲得有趣”、培养核心素养的有效手段。下面以《中外历史纲要(下)》第三单元第6课“全球航路的开辟”的教学设计为例展开论述。

以导学稿为载体的教学模式在历史教学中的运用

新课程实施以来，本人在高中两个循环教学的周期中（2007至2013年），坚持以导学稿为载体的教学模式，取得了一定的教学成绩，也存在着一些疑惑，特著此文，以求教于广大专家、同行。

浅析在高三如何展开“通史”复习

新课程实施以来，由于教材重“专题”（政治、经济、文化）、轻“时间”的编写特点．易造成学生历史时空观错乱、甚至将历史科当成政治科学习的现象，明显不适合高考的需要。故在高三展开“通史”复习、给学生补上“时间”这一课，已成为教师备考的共识。然而在什么时候进行通史复习、以何种方式整合通史内容，

全球史观下“三过程一体化”高三复习模式的构建

众所周知．课程改革后的历史教材普遍体现了全球史观（岳麓版教材尤其突出），其基本特征是：将人类社会的历史作为一个整体来看待，从世界历史的整体发展和统一性考察历史。正如斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中所说的那样：“研究的是全球而不是某一个国家或地区的历史；关注的是整个人类，而不是局限于西方人或非西方人。”课程改革后的高考也自然会体现全球史观。那么训练学生运用全球史观复习课本、做题就成为应考的必选方法。

体现新理念,蕴涵新精神——2007年高考历史试题(广东卷)阅卷教师八人谈

叶炳健：从传统高考向新高考平稳 过渡命题特点：2007年广东卷体现了从传统高考向新课程标准高考平稳过渡的思想，起到了承前启后的作用。与2006年相比，2007年继续加强对基础知识掌握程度的考查，又有所创新，为下一届师生的备考提供了一定的准则和参考。