表面活性剂对氧化铝修饰富锂锰基正极材料的影响

采用氧化铝修饰改性富锂锰基正极材料,探讨了表面活性剂在修饰改性中的作用。利用扫描电子显微镜、X射线衍射仪、透射电子显微镜和电化学性能测试等方法对材料结构和电化学性能进行分析。实验结果表明,十二烷基三甲基溴化铵(DTAB)能使Al_2O_3纳米颗粒均匀包覆在富锂锰基正极材料表面,有效增强了复合材料结构的稳定性。在600 mA·g^(-1)电流密度下,该复合材料的初始放电容量为186mAh·g^(-1)。经过500次循环后,其可逆放电比容量仍高于132 mAh·g^(-1),初始容量保持率高达71%。此外,电压衰退也被有效抑制,复合材料表现出优异的综合电化学性能。

机构投资者横向持股的反垄断规制

资本市场自身的变迁成为横向持股初步萌芽的导火线,而现行反垄断法的规则漏洞则为其提供了庇护伞,使之变本加厉。我国金融监管与竞争执法之间的对接缝隙更是使反垄断执法往往沦为金融市场的“局外人”。故而,通过利好政策与既有规则之调整,突破固有的“强监管,弱执法”的规制困囿,以反垄断执法的外在约束与金融监管的内在制衡实现优势互补,辅以多元主体共治的协作机制,是机构投资者横向持股合规化发展的应然性选择。

新课标视域下初中化学大单元教学策略研究

当今世界科技发展日新月异,网络新媒体资源不断丰富,对于化学教学提出了新要求。尽管传统的课时教学设计仍占有重要地位,但也需要新的教学设计创新教学过程。2022年版义务教育化学学科课程标准出台后,课程目标转变为与初中课标一致的五大核心素养,大单元大概念教学理念的重要性提升,单元教学设计逐渐得到应用。文章通过阅读单元教学的相关资料,对当前化学学科单元教学设计的实施现状进行调研,了解教师和学生两种不同角色的体验,在此基础上分析当前化学学科单元教学的问题,以单元主题和大概念为引领,突出初中化学单元教学设计的整体性和主题性,建构合理的化学学科系统知识脉络,避免碎片化,促进学生掌握化学发展主要线索和化学时代特征;从教学目标、新课程标准要求、教学评价、作业设计等方面提出教师提升单元教学水平的策略,最后对初中化学单元教学做出总结与展望。