伞桥

每年幼儿大班儿童临近结业的时候,园里的老师照例带他们到我们的学校来参观。今天,孩子手牵着手又来到了他们即将升入的小学。

品德课提升儿童生活的途径

品德课提升儿童生活是指教师用正确的价值观引导儿童积极面对课堂生活，从而“积累知识和经验，发展生活的能力，开发潜在的改变生活创造生活的能力。”提高一个“具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童”的综合素养。

提高德育实效性应着力道德情感的培养

道德情感是道德的生命力,培养积极的道德情感是提高学生道德修养的重要内容.从德育过程看,不管道德标准和道德要求如何崇高,如果没有道德主体的情感体验,道德标准和要求就不能真正成为道德行为的动力.而道德情感的培养又是德育过程最复杂的一环,提高德育的实效性,应着力于学生积极的道德情感的培养.

有效品德体验的活动策略

课程标准强调，教师要注意教学活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的，不断深化的经验和体验，从而促进儿童品德和行为习惯的形成。反观当前品德课教学中的体验活动，大多停留在浅层次的感受，造成了体验的低效；没有明确的目标，为体验而体验，造成了体验的无效；与教学目标相背离，造成了体验活动的负效应。众所周知，脱离了情感体验，所有的道德概念对儿童来说都成了外在的东西。