小学语文“大单元教学”的策略与思考

随着小学新课程改革的深化,小学语文教师在教学活动中不仅要传授给学生语文知识,还要培养学生对知识的实践应用能力。基于此,作者结合自身多年小学语文教学经验,在查阅文献的基础上,针对“大单元教学”理念进行细致的阐述,总结现阶段小学语文大单元教学存在的问题,并提出全新的优化策略。