楚雄师范学院英语专业高年级学生初步教学研究能力问题与培养策略

在“教书匠”到“教育者”的角色转变下,教学大纲明确了现代教育更需要的是研究型人才。师范生教学研究能力的培养是当前重点任务。该文以问卷调查作为辅助数据进行研究对楚雄师范学院英语专业高年级学生初步教学研究能力进行了调查,发现他们缺乏教学研究意识。为让他们更好地适应就业需求,本文从加强理论学习、注重教学实践、培养问题意识、反思能力和逻辑思维能力等方面探讨了对应的策略,期望能引导在校高年级英语专业学生发展教学研究能力。