2型糖尿病患者合并糖尿病性视网膜病变的危险因素meta分析

目的系统评价2型糖尿病患者合并糖尿病性视网膜病变的危险因素。方法计算机检索中国知网、万方数据库,搜集有关2型糖尿病患者合并糖尿病性视网膜病变的文献,检索时间为建库至2022年5月1日,由2名研究员按照预先制定的标准独立筛选病例对照研究文献、质量评价、提取资料后,评价纳入研究的偏倚风险,使用Stata 16.0软件进行数据统计分析。结果最终纳入59篇文献,共27926例研究对象。暴露因素中三酰甘油(WMD=0.33,95%CI 0.24~0.45)、低密度脂蛋白胆固醇(WMD=0.30,95%CI 0.12~0.40)、同型半胱氨酸(WMD=3.89,95%CI 0.92~6.85)是脂代谢相关的危险因素;糖化血红蛋白(WMD=1.32,95%CI 1.03~1.61)、空腹血糖(WMD=1.82,95%CI 1.17~2.47)是糖代谢相关的危险因素;收缩压(WMD=6.45,95%CI 4.91~8.00)、舒张压(WMD=4.70,95%CI 3.57~5.84)是血压相关的危险因素;C反应蛋白(WMD=1.34,95%CI 0.55~3.14)是炎性反应相关的危险因素;血尿酸(WMD=60.45,95%CI 20.63~100.27)、尿素氮(WMD=0.90,95%CI 0.46~1.34)、尿微量白蛋白(WMD=180.98,95%CI 72.23~289.74)是肾功能相关的危险因素;其他危险因素包括糖尿病病程(WMD=3.91,95%CI 3.36~4.47)、年龄(WMD=3.74,95%CI 1.91~5.58)、视黄醇结合蛋白4(WMD=12.28,95%CI 7.20~17.37)。结论糖尿病、高血压、高血脂症、高尿酸、高尿素氮、高C反应蛋白、高视黄醇结合蛋白4是2型糖尿病患者合并糖尿病性视网膜病变的危险因素。

协同共生论视角下书院和学院协同育人的探索与实践——以汕头大学为例

经过多年探索,我国高校书院制有了长足发展。高校书院数量大幅提升,书院内涵不断丰富,育人成效得以彰显,体现了高校书院制建设与新时代高等教育的契合度。书院和学院协同育人,是书院制进一步改革和发展中无法回避的关键问题。该文运用协同共生理论分析双院协同育人机制,对双院协同中的关键问题进行反思,通过梳理汕头大学书院制改革发展历程和经验做法,提出可从特色文化、合作格局、体制机制等方面入手,尝试破解双院协同育人的难题,充分激发书院、学院协同育人的内生动力,为高校进一步推进书院制改革提供理论依据和实践参考。

新媒体平台下高校书院如何开展思想政治教育——以易班平台为例

当前,新媒体平台已成为高校思想政治教育的重要载体,对推进高校思想政治教育发挥重要作用。新媒体与高校思想政治教育有机结合和深度融合,实现新媒体与传统育人工作的衔接,是推进高校思想政治教育工作的有力举措,可提高思想政治教育的针对性和时效性。本文以易班平台为例,从构建网络文化、打造平台上的两个课堂、抓好植根于平台的党建团建等方面,分析和探索基于新媒体平台开展思想政治教育的创新路径。

广东省2019年国家资助和助学贷款政策下乡行宣传调研报告——以广东省河源市连平县陂头镇为例

本文以了解国家资助和助学贷款政策在广东省河源市连平县陂头镇的执行情况为目标,设计了问卷调查,同时结合实地访谈的方式,对当地学生和家长进行了调查,根据具体的问卷调查结果和结合访谈内容,确定国家资助及助学贷款政策在陂头镇的具体实施情况,分析政策在执行过程中的一些主要问题,有针对性地提出有效的政策建议.