活性炭协同表面活性剂降低污泥含水率的探讨

本文利用活性炭吸附作用和表面活性剂的亲水基团,探讨活性炭与表面活性剂协同调理对城镇污水处理厂活性污泥脱水性能的影响。实验表明活性炭和表面活性剂的协同作用对污泥脱水具有显著增效作用,相对没有调理剂下,平均能够降低十个百分点。通过对比不同投加顺序和投加量的活性炭与表面活性剂(选择SDS和SDBS)对污泥含水率的降低效果,发现先加入表面活性剂后加入活性炭的顺序降低的程度更高,平均降低六个百分点。实验数据指出表面活性剂的投加量不宜多。当活性炭投加量为5%时,SDS投加量选择为1%时,污泥的脱水效果达到最佳,正序下含水率降低至82.26% (添加CPAM后为59.95%)、反序下降至76.29% (添加CPAM后为58.59%)。

雨污管道淤泥一体化处理系统的设计

本文通过将垃圾分拣、沙石分离、淤泥稳定化无害化、淤泥脱水、余水净化等这些环节集中于一体,设计了雨污管道淤泥一体化处理系统,目标是提高处理淤泥的效率。淤泥的调理药剂成分和用量根据淤泥特性而定,调理后经初步脱水的含水率从98.9%降到62.46%。系统的机械压滤脱水结构,采取了水平、弧形、S形三步逐步压榨的方式,淤泥脱水单元模块包括搅拌入料模块、浓缩模块和脱水模块,对初压的淤泥进行深度脱水时,含水率可以再降低10个百分点以上,约50%。

实验不可分辨的Voigt线型重叠谱线的压致展宽线宽的偏差确定

通过仿真和拟合Voigt线型重叠谱线,讨论了将实验上不可分辨的两条谱线重叠后视为单条谱线时所得到的压致展宽线宽与其实际值的相对误差ε,分析了该误差与两谱线的中心位置距离δν0和实际的压致展宽线宽δν0L的变化规律。发现ε在谱线的压致展宽线宽远小于多普勒线宽δνD时显得很大,与δν0和δν0L的变化规律较复杂;当δν0L可与δνD比拟时,ε随δν0的变化趋于呈光滑的二次项函数曲线,但曲线的斜率在δν0L小于δνD情况下为负,而在δν0L大于δνD时为正。整体来说,随着δν0L对总线宽的影响越大,ε越小。所有这些结论和相应关系数据为修正压致展宽线宽的拟合值具有积极的参考价值,并且为进一步从实验上不可分辨的重叠谱线确定精确的压致展宽系数提出了极有意义的方法和思路。

光谱的精密仿真技术及NO的高分辨LMR谱的仿真研究

ＬＭＲ（Ｌａｓｅｒ Ｍａｇｎｅｔｉｃ Ｒｅｓｏｎａｎｃｅ） 光谱技术采用磁场扫描及磁场调制获得顺磁分子吸收谱线，其谱线具有Ｖｏｉｇｔ 线型及各不相同的磁场线宽．本文考虑线型理论模型和实验条件，提出了一种实现ＬＭＲ 谱精密仿真的方法，并设计了相应仿真计算程序．对１５ Ｎ１６Ｏ 的Ｘ２ Π３／２ｖ ＝ １ ←０ ，Ｑ２（２ ．５） 在激光频率为１８４２ ．８１６０ｃｍ － １ 处的塞曼跃迁谱进行了仿真，得到了理想的仿真效果．该方法可作为复杂光谱分析标识的有效辅助工具．

高分辨光谱的计算机自动读谱及辅助分析

本文以谱线中心位置在整个谱型中所独有的特性和噪声阈值为依据 ,提出了一种计算机自动获取谱线中心频率及其相对强度的简便算法 ,并设计了相应的计算机程序。将该方法和程序应用到具有代表性的由十多条CHF3 谱线部分重迭组成的可调远红外实验谱图的预分析 ,结果表明所获取的谱线中心频率和相对强度与人工获取这些参数初值后经拟合得到的准确结果非常一致 ,验证了该方法和程序的准确性和有效性 ,表明其有着广泛的应用前景 ,可作为处理日益骤增的光谱信息的强有力工具。

减量化资源化治理河湖淤泥

为了解决河湖淤泥两种常用清淤方式存在的瓶颈问题,整合的化学工艺涉及前置分拣设备、淤泥调理改性、絮凝浓缩和压滤脱水,获得较低的淤泥含水率,实现减量化和资源化利用的环保目标,同时减轻目前河湖淤泥清淤工程面对填埋场的负担。

浅析“渗透式”教学法在《近代物理学》课程中的应用

“渗透式”教学法要求学生成为主动地位 ,变为知识的主体。这种教学法在《近代物理学》课程的应用 ,可以分为三方面的准备 :备课、课堂的安排以及课后的反馈 ,所有这些都需要体现渗透的作用 :认真准备、灵活讲授、课后及时回应。最后提出多媒体软件课件的教学手段的改革。

木屑在生活污泥脱水中的调理

城镇生活污水处理厂产生的污泥含水率较高,不利于后续的处置。对污泥采用木屑调理有利于提高后续的絮凝脱水效果,降低泥饼含水率,跟生石灰、电解质等调理剂比较,不仅成本低,而且含水率降低10%以上,实现污泥的减量化。木屑除了是良好的调理剂,还能加快泥饼自然风干的速度,降低污水处理后溶液的处理难度,容易满足污泥的资源化要求。

生活污泥深度脱水的调理方案研究

国家要求城镇污水处理厂的剩余活性污泥脱水后含水率小于60%,有必要对污泥进行深度脱水。脱水前需要调理污泥,结合絮凝剂测试不同调理方案对污泥的调理效果,与未经调理的方案比较含水率的差异,发现未经调理的含水率最高,而添加调理剂后再絮凝经压滤机脱水的污泥,含水率下降。当采用精煤粉或木屑作为调理剂时,脱水效果最优。

基于撞击流的臭氧氧化降解亚甲基蓝废水

利用撞击流反应管研究臭氧氧化降解模拟废水的亚甲基蓝溶液,考察了臭氧浓度、反应时间、废水初始浓度等因素对处理效果的影响。结果表明:臭氧浓度越高、反应时间越长,亚甲基蓝溶液的降解率越高。实验数据证明基于撞击流的反应管能够提高臭氧的利用率,并能够缩小反应时间,有利于降低废水处理的成本。在臭氧浓度为60 mg/min时,对10 L浓度为0.01 mmol/L的亚甲基蓝溶液处理20min后,降解率超过96%。

中国科学家精神在高校《物理化学》课程思政教学中的作用

课程思政建设是课程建设的重要内容,将中国科学家精神融入高校《物理化学》课程思政的教学中,能够潜移默化影响学生,实现思政教育和专业教育共赢的目标。本文通过讨论中国物理化学家的科学家精神,提炼思政元素与课程知识点进行融合,将知识传授、能力培养、价值塑造融为一体,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。以化学动力学的速率方程的积分形式课堂为例,详细展示了思政教育如何通过科学家精神融入专业课堂。在课程思政设计中大力弘扬科学家精神,用科学家的人格与知识的独特魅力去感染学生,可以帮助学生培养刻苦学习精神、创新思维能力、科学严谨态度和爱国主义情怀,使其拥有辩证思维、历史思维、矛盾思维、团结合作、爱国爱民、乐于奉献等这些精神,形成正确的世界观、人生观、价值观,更有利于培养学生良好行为习惯,提升科学文化修养、文化传承和文化自信和国际视野,再结合所学的知识点,为未来的成长打下坚实的思想和知识基础,成为新时代德才兼备的优秀人才。经过应用,学生对融入课程思政的课堂给予的评价教学分数有所提高,同行专家给与了较好评价,教学质量得到提高。

洗涤浴中污物对织物白度与亮度影响的研究

为考察洗涤过程中污渍对洗涤后织物白度和亮度的影响,选取衣物服用过程中常见的污物(染料、菜油酱油混合物、废机油、黄泥、红茶水)对6种成分与规格均不同的织物进行洗涤浴中的沾污试验,研究各污物对不同织物的沾污特性及对洗涤效果的影响。结果表明:洗涤浴中污物的存在会使织物亮度值下降,而大部分污物也会使织物洗涤后的白度值下降,但带蓝光的染料会有上蓝增白的效果,白度值反而增大;污物存在下织物洗涤后的白度值变化与亮度值变化并不一致,评价污物的沾污性能时亮度值的指示性优于白度值;活性染料对各种织物白度与亮度的影响不大,而直接染料、分散染料、废机油、黄泥和红茶水对各种织物白度与亮度的影响较大;红茶水对织物亲水性改善明显,废机油和酱油菜油混合物在织物上的沾污则导致织物亲水性下降。

速度调制光谱技术特性的研究

利用N+2 A2 Πu X2 Σ+g(2 0 )Meinel带系谱线研究了速度调制光谱技术的特性。从理论和实验上考察了速度调制光谱信号强度与放电电流、放电气体的气压以及真空泵的泵速的关系。利用所获得的研究结果提高谱仪的灵敏度和分辨率达 3倍以上 ,实验运行开支节省 3/4左右。

NO(X^2∏_(1/2,3/2))v=1←0塞曼跃迁谱及其特性研究

根据塞曼效应理论和激光磁共振光谱技术（LMR）的基本原理，讨论了双原子分子2∏态的塞曼效应特性并导出了解释分子塞曼跃迁的简明代数拟合方程，用这些方程对14N16O（X2∏1/2.3/2）及15N16O（X2∏3/2）（U＝1←0）的LMR谱线进行数据拟合，得到塞曼跃迁上、下子能级的gJ因子值和二级塞曼效应因子k2.将按Hund耦合情形（a）及过渡情形（ab）的理论和拟合方程计算出的磁场位置分别与实验结果相比较，结果表明对NO分子而言，过渡情形（ab）能较真实反映它的耦合情况，且在较高强度磁场下，必须计及二级塞曼修正验证了采用上述代数拟合方程实现新分子LMR谱线标识和指认的可靠性，并提供了系统的处理方法．

以科技竞赛活动为引领培养大学生科技创新能力

本文以光信息专业为研究对象,以大学生科技竞赛活动为引领,建设大学生实践教学平台,实施了新的人才培养模式和改革方案,对光信息专业本科生科技创新能力培养的特点、方法、途径、课程设置、人才培养计划、实验实践基地建设等方面进行了改革与实践。

校企联合的应用型人才培养平台建设探索

本文从本科应用型人才培养的必要性和校企联合人才培养模式出发,以光电信息科学与工程专业校企联合人才培养实践为例,探索了校企联合的应用型人才培养平台的建设方案。主要从人才培养计划修改、教学模式改革、共建开放实验室、成立光电协会、激励机制等方面进行探讨。实践结果表明,校企联合的应用型人才平台建设为应用型创新人才的培养提供了良好的环境和软硬件的保障。

CF X^2Π(υ=1)远红外及NO X^2Π(υ=1←0)中红外激光磁共振光谱的标识

根据塞曼效应理论和激光磁共振 (LMR)光谱原理 ,本文建立了一套用于标识激光磁共振光谱的模型方法 ,并成功地对CFX2 Π(υ =1)远红外及NOX2 Π(υ =1← 0 )中红外激光磁共振光谱进行了标识。

^(14)N^(16)O_2ν_3带中红外激光磁共振超精细结构谱

报道了1 4 N1 6O2 ν3带 ( 0 0 1 - 0 0 0 )的 5组新的超高分辨激光磁共振谱线的观测 ,包括实验的背景、装置、方法和结果 .由于利用了内腔饱和吸收情况下的兰姆凹陷和最优化的相敏调制探测技术 ,所得光谱的分辨率达到了微波谱量级 .这些谱线是分析1 4 N1 6O2

基于具身认知观的高校劳动教育融合思政教育在培养化工类人才中的应用实践

劳动是人的本质特征,是实现人的自由全面发展的必经途径,劳动教育是人生成长成才的“必修课”。高校劳动教育既是技能教育同时也是观念教育。具身认知观以人为本,反对身心分离,主张身体、精神、环境三者合一,为进行大学生劳动教育提供了新视野,与思政教育一起融合在化工类专业教育中,能够使大学生从“认识主体”转变为“实践主体”,真正体验劳动教育的实际意义,提高学生的专业技能和培养创新意识,改变以往的身心分离状态,达到身心融合,养成身心合一的学习模式,对新知识有更高层次的理解和良好的体验感觉,实现劳动教育、思政教育和专业教育三者共赢的结果。本文以培养化工类人才为例,将具身认知观贯穿教学,提供大学生实践情景,渗透各种劳动、思政、专业知识元素,得到良好反馈。