基于遥感的滨海湿地退化及其驱动力研究

文章以1997-2008年为时间尺度,研究珠海市滨海湿地的动态变化。在对研究区域进行实地调查的基础上,以1997、2000、2004、2008年4期Thematic Mapper（专题测图仪）影像为信息源,结合其他调查统计资料,以地理信息系统作为支撑,建立了适合珠海市的滨海湿地分类系统,提取了滨海湿地的相关信息。在此基础上选取珠海市的一些社会经济指标,借助统计分析软件 SPSS,利用典型相关分析方法,揭示了各类湿地面积变化与社会、经济各要素之间的相关关系,对引起滨海湿地变化的驱动力进行了研究。

顺德基塘水体氮磷垂直分布及相关性研究

采用现场采样及室内分析测试的方法,对佛山市顺德区基塘系统的水体和底泥中的氮磷含量及分布特征进行了调查。结果表明,基塘水体中TP和PO43--P含量随着深度的增加而降低,但是到了基塘底部略为上升;TN含量随着深度的增加而增加;NH4+-N、NO3--N和NO2--N的中层含量虽然比上层有所降低,但总趋势还是上升的。相关系数显著性检验表明,底泥中的有机质和TN的相关性显著,水体中的PO43--P与TP,溶解氧和NO2--N,pH和NO3--N、NO2--N均存在显著的相关性。

产业转移对肇庆市水资源承载力的影响研究

随着区域合作的不断深入,互补性产业转移和产业承接日益成为区域内经济合作的热点和重点,但产业转移过程中不可避免地存在着一定程度的污染转移。正确评价区域发展的承载力,对于协调区域资源与国民经济发展的关系具有重要意义。应用因子分析法对肇庆市2003年的水资源承载力进行分析,结果表明:影响肇庆市水资源承载力的主要的三个因子分别是水资源开发利用水平、水体纳污能力和自来水工程供水能力。肇庆市承接产业转移工业园后的水资源承载力变化情况表明产业转移政策在促进当地经济发展的同时,对大部分地区水环境所造成的影响是可接受的。

浅析语用学在语言文化背景与翻译中的桥梁作用

提出了语用学在翻译过程中起到了桥梁的作用,具体表现在三方面:一是语用学为文化具有超地域性时的翻译提供融合的语境;二是语用学为翻译解决文化背景上的差异性;三是语用学为文化间可译性的有限性时创造可译性的环境。

使用青饲料喂兔应把好三关

1采摘关 1．1防止采摘被农药污染的青饲料 农作物、果叶、蔬菜等施用农药时，连同田间、地头和路旁的青饲草亦可同时受到农药污染。农药含汞制剂、砷、有机磷、有机氯等，一旦被兔食用，会迅速造成中毒和死亡。因此，采摘青饲料时，一定要详细了解青饲料的喷药时间，要在农药“安全期”采摘青饲料。每一种农药喷洒后都有一定的毒杀作用期限，比如敌敌畏、氧化乐果等多数有机磷农药的毒杀作用期为7天，在7天以后采摘才较安全。当然喷洒农药后时间间隔越久并被雨水冲洗过的青饲料安全系数越高。严禁在一周内喷洒过上述药剂并未经雨水冲洗的地方采摘青饲料，以防引起农药中毒。

二氧化氯消毒兔舍效果好

目前化学消毒剂在兔生产中应用较为广泛，如过氧乙酸（过醋酸）、甲醛、菌毒敌（消毒灵、农乐）、优氯净（二氯异氰尿酸钠）、爱迪伏（碘伏）等等，它们大多数消毒效果都比较好，但是往往有强烈的刺激性气味，本身有毒或者其残留物有毒，有腐蚀性，对人、兔和环境造成一定的危害。

深入浅出,探骊得珠——英语凸显句式的探析

凸显是人们介于对语言表达中所关注的焦点不同,而特意选择和使用特定语义来侧重描述和表达事物的某一侧面,来增强表达效果。现实生活中,我们接受到的客观事物是复杂多变的,这就需要我们对各种信息进行识别和整理,然后组织特定语言来突显事物的某一方面特性。英语学习也不例外,为了能更准确地理解他人所表达的话语信息,更好地学习和运用语言进行表达与沟通,我们就有必要来从语言学的角度对英语句式中的凸显原则进行分析和解读。

发散思维的培养和训练策略

发散思维是根据同一来源的材料，沿着不同方面去思考，探索不同答案的思维方法。发散思维不局限于现成知识结构，也不受传统思维方式的束缚，其结果可由已知导出未知，进而探究并发现新事物新理论。因此，可以说发散思维能力的强弱是衡量创造思维能力强弱的标志之一。在中学化学教学中加强学生发散思维的培养和训练，是培养学生创造力的重要手段。

技校英语写作有效性教学

一、科学的训练方法 1.训练学生的阅读能力 写作总是先从读书开始的,要想提高学生的写作能力,首先应该训练他们的阅读能力。在英语课堂中,读与写是相互依赖的,教师要经常指导学生朗读并背诵英文优秀文章中精彩的片段。笔者曾经在技校的物流和财会班就采取过这种教学方法，效果很显著。

低顺胶F250的特性及其并用体系研究

通过实验,评价了低顺胶F250的塑炼、混炼工艺特性及其基本配合性能,并与几种通用合成胶作对比,同时考察了F250的并用胶种体系及其性能。

职业大专院校学生英语词汇学习的策略

职业大专院校的学生往往对英语学习不感兴趣,尤其在英语词汇学习方面存在严重的问题,极不利于学生的英语学习和发展。本文分析了职业大专院校学生英语词汇学习的现状,并提出了英语词汇学习的策略,以期提升学生英语学习的能力,更好地帮助学生提升英语成绩,保障英语词汇学习的效率。

分层教学模式在技校英语教学中的应用策略

分层教学以学生为本,做到因材施教,以更好的调动不同层次学生的学习热情。现阶段分层教学模式在技校英语教学中的应用还存在管理难度大、分层依据不合理、分层教学目标差异大等问题。因而,基于对技校英语教学中分层教学模式的应用现状进行分析,从科学设置分层教学的计划和目标、依据、提升英语的适用性、改变传统的考核方式、运用信息化教学方法,从而提升英语分层教学质量和教学水平,有利于技校学生的核心竞争力的提升。

从美学的角度探究商标翻译

商标是企业的名片,是企业文化的高度集中展示,也是旗下产品特性寓于共性的文化体现,加上经济的全球化发展,企业在各国之间的渗透性更强,这就意味着展示一张好看的名片对于树立企业的形象打造、打入市场、占据市场的一席之地就显得尤为重要。何为好看,就是令人心情愉悦,为人们所喜闻乐见。但是由于各地方的文化差异,所以在商标翻译的处理中,企业也要格外注意各种文化的宜忌。实质上,商标翻译是对艺术的再创作,而艺术来源于人民的生活文化。因此,本文将从美学角度入手,结合文化差异,探究了商标翻译的最优途径。