林海燕作品选

林海燕，1974年出生于湖南长沙，毕业于湖南师范大学美术学院、中央美术学院设计学院，硕士学位。现任教于长沙理工大学设计艺术学院，并致办于视赏传达设计教学、研究和设计工作。曾主编、参编多本设计教材，如《高考美术试题剖析——设计卷》《产告设计》《图形设计》等，多篇论文及设计作品发表于省级、国家级核心刊物。

中药药理研究方法学在线课程的构建

针对中药药理研究方法学课程传统教学中遇到的痛点问题,结合信息技术,积极进行在线课程建设。从在线课程的设计理念、构建、实施等方面加以论述,从对教学内容进行重构、拍摄前的准备工作、上线前的准备工作和运行前的准备工作4个方面重点阐释在线课程的构建过程。从实施效果看,该在线课程实施效果良好,具有一定的推广应用价值。

中药药理研究方法学混合式教学模式的构建

在“互联网+教育”的大背景下,中药药理研究方法学课程积极构建与实践混合式教学。从线上教学和线下教学两方面阐释混合式教学模式的构建;混合式教学模式的实施包括课前、课中、课后三个环节,其中课中环节基于BOPPPS展开教学,并对混合式教学的实施效果进行总结。通过讨论,文章认为中药药理研究方法学实施的混合式教学模式是可行的,可切实提高教学质量。

分布式管理在实验室管理中的应用与实践

高校实验室是高等教育的重要实践教学基地,只有科学的管理模式才能使学生的综合素质和基本技能得到提高,提高实验室的效率。开放式管理模式是高校实验室发展的趋势,该文在对高校实验室管理模式研究的基础上,应用分布式理论,提出实验室的分布式管理模式,结合自身实践,分析该模式的特点和发展关键环节,为高校实验室管理提供新的可行性思路。

基于介孔二氧化硅和聚多巴胺纳米载体递送阿帕替尼的性质研究

目的探讨基于介孔二氧化硅和聚多巴胺的纳米载体递送阿帕替尼的效能。方法利用介孔二氧化硅(MSN)的高效药物递送能力和聚多巴胺(PDA)的pH响应性,采用改进的Stober法制备了介孔二氧化硅纳米粒子,根据静电复合法设计了一种pH响应性聚多巴胺(PDA)包覆的介孔二氧化硅纳米给药系统(MSNs@PDA)。采用扫描电子显微镜(SEM)和Zeta电位改变验证MSNs@PDA系统制备是否成功。测定MSNs@PDA-Apa的载药量和包埋率。CCK-8法评价体外细胞毒性。Transwell法评价细胞迁移。结果扫描电子显微镜(SEM)和Zeta电位改变验证MSNs@PDA-Apa制备成功。MSNs@PDA-Apa的药物载药量为2.4%,包埋率为48%±2.5%。MSNs@PDA-Apa组的细胞毒性呈浓度依赖性,当浓度达到10μg/mL时,PC-9细胞的存活率仅为30%左右。与Apa组相比,MSNs@PDA-Apa组对细胞迁移的效果明显增强。结论MSNs@PDA-Apa具有较高的药物传递效率,表现出对肿瘤细胞的良好杀伤作用,有望为未来的药物传递系统的构筑提供思路和方法。

新时代高校辅导员核心素养培育路径研究

高校辅导员作为大学生思想政治教育工作和管理工作的组织者、执行者,其核心素养水平直接关系到学生的培育质量及发展,以及高校的稳定。进入新时代,竞争日趋激烈的社会环境及学生的成长都对辅导员的核心素养提出了更要的要求。如何界定辅导员的核心素养内涵及优化培育路径成为重要的研究课题。文章深刻阐述了新时代高校辅导员核心素养培育的重要意义及其核心内涵,分析了高校辅导员核心素养现状,并针对现存的问题提出了优化辅导员的激励机制,增强职业认同;完善辅导员的培训体系,夯实辅导员的专业素养;注重辅导员个体差异,实施个性化培养;强化辅导员心理健康教育,增强人际沟通和心理适应力等措施。

思想政治教育常态化背景下辅导员育人路径探析

随着教育理念的更新和人才培养模式的转变,思想政治教育常态化已成为高校教育工作的重要方向。辅导员作为高校育人工作的重要力量,在推动思想政治教育常态化过程中扮演着关键角色。思想政治教育新常态背景下,对辅导员的工作能力、工作素质、工作水平提出了更高的要求,需要辅导员工作责任更具体化、具象化,实现工作责任的回归。因而探析思想政治教育常态化背景下辅导员育人路径,对于提升思政教育的实效性、促进学生全面发展具有重要意义。对此,文章通过分析思想政治教育常态化具体内涵,研究思想政治教育常态化背景下辅导员的工作职责回归,在此基础上探讨思想政治教育常态化背景下辅导员育人路径,以期为高校辅导员更好地履行育人职责、推动思政教育常态化发展提供有益参考。

疏肝理气解郁方联合西药治疗卒中后抑郁临床研究

目的:观察疏肝理气解郁方联合西药治疗卒中后抑郁的临床疗效及对T淋巴细胞亚群的影响。方法:选择2023年1—12月收治的卒中后抑郁患者104例,按随机数字表法分为治疗组、对照组各52例。对照组给予常规西药治疗,治疗组在对照组基础上加用疏肝理气解郁方治疗,2组均治疗8周。比较2组治疗前后中医证候积分、抑郁症状评分[汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分、抑郁自评量表(SDS)评分]及T淋巴细胞亚群水平,并评估2组临床疗效及不良反应发生情况。结果:治疗组总有效率92.31%,高于对照组76.92%(P<0.05)。治疗后,2组中医证候积分、SDS评分、HAMD评分及CD8^(+)水平均较治疗前降低(P<0.05),CD3^(+)、CD4^(+)水平升高(P<0.05);治疗组中医证候积分、SDS评分、HAMD评分及CD8^(+)水平低于对照组(P<0.05),CD3^(+)、CD4^(+)水平高于对照组(P<0.05)。2组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:疏肝理气解郁方联合西药治疗卒中后抑郁效果良好,能够减轻患者抑郁症状,调节T淋巴细胞亚群水平,安全性较高。

短切碳纤维分散方式及对纤维增强石膏基复合材料力学性能的影响

采用H_(2)O_(2)和NaClO对短切碳纤维进行表面氧化处理,并采用PCE、HPMC以及超声对其进行分散处理,制备短切碳纤维增强石膏基复合材料,并对其力学性能进行研究。结果表明:经过氧化处理后,短切碳纤维表面亲水含氧官能团羟基和羰基含量增多,表面粗糙度增大;氧化处理后的短切碳纤维在PCE溶液中分散效果最好;短切碳纤维的加入有效提高石膏硬化体的抗压强度,当掺1%采用PCE分散处理的6 mm短切碳纤维时,石膏硬化体强度最高,较未掺时提高72.4%,这是由于PCE在短切碳纤维表面的吸附性和PCE与石膏颗粒反应形成的空间位阻效应双重作用提高了短切碳纤维在石膏浆体中的分散性,进而提高了短切碳纤维增强石膏基复合材料的抗压强度。

耳穴贴压联合穴位刮痧对血液透析患者胃肠功能及睡眠质量的影响

目的:探究耳穴贴压与穴位刮痧联合治疗对血液透析患者胃肠功能及睡眠质量的影响。方法:选取2021年4月至2022年10月漳州市中医院血透室收治的血液透析治疗患者92例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组46例。对照组予以穴位刮痧治疗,观察组则予以耳穴贴压与穴位刮痧联合治疗,均持续治疗4周。对比治疗前后2组胃肠功能[胃肠道症状分级评分量表(GSRS)]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]变化,记录2组临床疗效,并予以安全性评估。结果:治疗后,2组胃肠功能GSRS评分、睡眠质量PSQI评分均低于治疗前,且观察组较对照组更低,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组的总有效率93.48%(43/46),较对照组78.26%(36/46)更高,差异有统计学意义(P<0.05);2组均无并发症发生。结论:耳穴贴压与穴位刮痧联合治疗能更好地促进血液透析患者胃肠功能增强,改善患者睡眠质量,且安全性高,可于临床推广。

叙事护理在1例听神经瘤术后合并癫痫同时遭受失恋致急性应激障碍患者中的应用

通过叙事护理对中山大学孙逸仙纪念医院1例听神经瘤术后合并癫痫同时遭受失恋致急性应激障碍患者进行干预,吸收、解释并回应患者的困境,通过外化、解构、改写等叙事护理核心技术对患者的生命故事进行挖掘,引导患者进行生活、疾病故事意义重构,重塑积极正向的自我认同。同时通过案例,解析叙事护理在不同案例的具体应用,促进叙事护理的临床应用与推广。

脑电图与CT鉴别诊断癫痫的应用价值对比

目的:对比脑电图与CT在癫痫鉴别诊断中的应用价值。方法:选取2020年5月—2023年5月江门市第三人民医院收治的80例疑似癫痫患者作为研究对象,所有患者入院后均接受脑电图与多层螺旋CT检查,以最终诊断结果为金标准,比较两种检查方法的诊断效能。结果:最终诊断结果:80例疑似癫痫患者中,阳性53例,包括原发性癫痫11例、继发性癫痫29例及隐源性癫痫13例;阴性27例,包括假性癫痫发作9例、分离障碍11例及非癫痫性抽搐7例。脑电图诊断癫痫的准确率、敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值分别为88.75%、92.45%、81.48%、90.74%、84.62%,均高于CT检查的67.50%、71.70%、59.26%、77.55%、51.61%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:脑电图和CT在癫痫诊断中均具有较高的准确性和特异度,但脑电图更具有优越性。

情绪调节策略在宫颈癌同步放化疗病人恐惧疾病进展与自杀意念间的中介效应

目的:探讨情绪调节策略在宫颈癌同步放化疗病人恐惧疾病进展与自杀意念间的中介效应。方法:采用便利抽样法选取厦门大学附属东南医院收治的216例宫颈癌同步放化疗病人为研究对象,采用一般调查问卷、恐惧疾病进展量表、自杀意念自评量表、情绪调节策略问卷对病人进行调查,并构建结构方程模型。结果:宫颈癌同步放化疗病人恐惧疾病进展量表评分为(28.26±5.41)分,情绪调节策略问卷评分为(39.47±10.45)分,其中表达抑制策略评分[(4.57±1.42)分]高于认知重评策略评分[(3.53±1.17)分],自杀意念评分为(13.78±3.25)分。恐惧疾病进展评分与自杀意念评分、表达抑制策略评分呈正相关,与认知重评策略评分呈负相关;表达抑制策略评分与自杀意念评分呈正相关,与认知重评策略评分呈负相关;自杀意念评分与认知重评策略评分呈负相关,表达抑制策略和认知重评策略在恐惧疾病进展与自杀意念间起到一定中介效应,效应值分别为0.164、0.072,占比分别为29.39%、12.90%;总中介效应为0.236,占总效应43.29%。结论:宫颈癌同步放化疗病人自杀意念评分偏高,情绪调节策略在恐惧疾病进展与自杀意念间起一定中介作用。

新医科背景下基础医学实验教学建设实践与探析

通过分析国内外基础医学实验教学发展现状,文章以浙江大学基础医学实验教学中心建设为实践,主要从优化教学体系培养创新意识、探索实验教学中心开放机制、加强队伍建设提高实验教学能力等方面,思考新医科背景下基础医学实验教学中心建设若干思路和对策,以此推进现代医学教育创新建设,助力培养更多医学拔尖创新人才脱颖而出。

新媒体时代高校思想政治教育教学创新与实践

近年来,随着媒体技术的迅速发展,整个社会处于新媒体时代背景之下,实现了信息高速传播和资源高度共享。基于此,高校思想政治教育工作者应深化新媒体技术对思想政治教育创新发展的研究力度,积极运用新媒体新技术激发思想政治教育活力,推动新媒体技术同思想政治教育传统优势有机结合,增强思想政治教育时代感和吸引力。由中国纺织出版社出版的《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》一书,深刻把握新媒体对大学生产生的深刻影响,全面分析了新媒体时代给高校思想政治教育带来的机遇、挑战,深入探讨了优化高校思想政治教育的模式构建和实施路径。

科研型PBL运用于医学本科教学的思考

随着科学技术的发展,医学生培养不再局限于临床知识的学习与实践,医学生科研能力的培养同样重要。PBL是一种在教师引导下以学生为主体、以问题为导向的教学模式,在各医学院校运用广泛。现阶段医学院校运用PBL以临床案例为主,缺乏对学生科研思维能力的培养。2016年以来,南京医科大学基础医学专业将科研论文改编为适合本科生学习的科研型PBL案例,试行PBL教学,促进学生科学思维的养成,提升了学生科研能力,取得良好的教学成效。

改良X线片诊断食管裂孔疝的临床效果

目的分析改良X线片诊断食管裂孔疝的临床效果。方法回顾性分析2021年1月至2023年1月医院收治的经手术确诊的80例食管裂孔疝患者的临床资料。根据术前检查方法不同分成对照组和试验组,每组40例。对照组采用常规X线片检查,试验组采用改良X线片检查。比较两组检查结果与手术结果的符合率及影像学征象(食管胃角增大、膈上胃黏膜皱襞和疝囊、胃食管反流、B环、膈食管裂孔增宽)的检出率。结果试验组检查结果与手术结果的符合率及各项影像学征象的检出率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论改良X线片检查诊断食管裂孔疝与手术结果和符合率和影像学征象的检出率均高于常规X线片检查。

数字经济对碳减排的影响研究

“碳达峰碳中和”是我国新时代发展的需求,也是未来的发展趋势。数字经济不仅推动了经济的高质量发展,也在实现低碳发展的进程中起到了重要作用。文章在数字经济和碳减排理论研究的基础上,分析数字经济对碳减排的作用机制和作用路径。在理论方面,数字经济对碳排放有抑制效应,通过提高能源效率、提升融资效率降低碳排放。在实践方面,数字经济通过四条路径促进碳减排:打造低碳生活体系、提供低碳金融服务、助力碳审计工作、完善碳减排管理体系。文章较为系统地梳理和分析了数字经济作用于碳排放的过程和影响因素,以期为数字经济对碳减排的研究提供新的分析视角,为推动“双碳”目标的实现提供政策启示。

神经内科脑卒中护理中行康复护理效果分析

本文重点研究康复护理措施融入神经内科脑卒中护理中的作用价值。方法 研究样本是脑卒中患者,参与者共包括100例,入院时间在2023年1月到2024年1月,研究地点是神经内科,在盲选法基础上分成对照组/观察组,前者依托一般护理,后者依托康复护理,各自计入50例,从五个不同方面对整体护理效果进行评析。结果 分别从FMA评分与BI指数对两组康复效果进行调查,观察组上述评分改善效果与对照组相比较明显更佳(P<0.05)。(2)与对照组护理有效率评估结果相比,观察组护理有效率评估结果96.0%明显更高(P<0.05)。(3)观察组研究对象对本组护理模式满意程度较高,而对照组研究对象对本组护理模式满意程度较低(P<0.05)。(4)观察组护理模式对生活质量整体改善方面显著优于对照组对生活质量改善情况,(P<0.05)。(5)观察组健康知识知晓率是98.0%相较于对照组健康知识知晓率70.0%呈更高显示(P<0.05)。结论 康复护理的实施对神经内科脑卒中患者病情恢复有明显促进作用,落实护理干预后生活质量、健康知识知晓率均明显升高,患者了解更多相关知识,治疗依从性也会随之升高,是一项值得推广的护理方案。

高校网络舆情危机演化与管理机制探索

随着互联网的迅速普及和社交媒体的蓬勃发展,高校网络舆情管理面临了前所未有的挑战。高校网络舆情危机的演化始于事件的爆发与初期传播,其演变与扩散是一个动态而复杂的过程,其发展呈现出独特的时空特性。社交媒体的网络结构、信息的真实性与虚假性、公众的参与程度等成为高校网络舆情危机演化的影响因素。因此,本文提出从建立危机预警机制、优化信息管理机制、建设舆情引导机制、强化公共参与机制四个方面完善高校网络舆情管理机制。