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浅谈旧教材如何达成新课程的情感态度价值观目标
被引量:
1
1
作者
林海瓯
《科教文汇》
2009年第9期104-104,共1页
新课程改革提出了课堂教学要达到三维目标的统一,特别注重对学生情感态度价值观的熏陶。那么如何运用新课程理念在旧教材的课堂教学中培养学生的情感、态度、价值观,将是本文讨论的重点。
关键词
新课程
旧教材
情感态度价值观目标
下载PDF
职称材料
浅谈新课改下信息技术与家校协同教育的整合
被引量:
1
2
作者
林海瓯
《中小学电教(下)》
2009年第5期37-37,共1页
一、家校协同教育与信息技术整合背景苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"生活向学校提出的任务是如此的复杂,以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。"因此,要实现促...
一、家校协同教育与信息技术整合背景苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"生活向学校提出的任务是如此的复杂,以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。"因此,要实现促进学生"和谐的全面的发展"。
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关键词
信息技术
苏联教育
霍姆林斯基
新课程改革
传统教育方式
网络平台
思想动态
思想道德建设
教学交流
原文传递
题名
浅谈旧教材如何达成新课程的情感态度价值观目标
被引量:
1
1
作者
林海瓯
机构
温州市瓯海区梧田高级中学
出处
《科教文汇》
2009年第9期104-104,共1页
文摘
新课程改革提出了课堂教学要达到三维目标的统一,特别注重对学生情感态度价值观的熏陶。那么如何运用新课程理念在旧教材的课堂教学中培养学生的情感、态度、价值观,将是本文讨论的重点。
关键词
新课程
旧教材
情感态度价值观目标
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈新课改下信息技术与家校协同教育的整合
被引量:
1
2
作者
林海瓯
机构
浙江省温州市瓯海区梧田高级中学
出处
《中小学电教(下)》
2009年第5期37-37,共1页
文摘
一、家校协同教育与信息技术整合背景苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"生活向学校提出的任务是如此的复杂,以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。"因此,要实现促进学生"和谐的全面的发展"。
关键词
信息技术
苏联教育
霍姆林斯基
新课程改革
传统教育方式
网络平台
思想动态
思想道德建设
教学交流
分类号
G636 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
出处
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1
浅谈旧教材如何达成新课程的情感态度价值观目标
林海瓯
《科教文汇》
2009
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈新课改下信息技术与家校协同教育的整合
林海瓯
《中小学电教(下)》
2009
1
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