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浅谈“同课异构”教研活动中的心得与体会
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作者 林海章 《中国校外教育(中旬)》 2013年第4期32-32,共1页
通过"同课异构"教研活动,教师的教学理念在逐步转变,教学方式朝着如何更好地让学生自主学习方向改变。在活动中教师有着不同的理解,分别阐述自己的教学方法。
关键词 同课异构 相互交流 教学方法
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