高中语文写作教学之交际语境教学

作文写作是高中语文中的重要模块和内容,它不但分数占比高,而且也在多方面考查学生的语文综合能力。然而,因为多方面因素的影响及制约,高中语文写作教学面临很多困境。交际语境作为较新的写作理论,逐渐被渗透到高中语文作文写作教学与创作中。笔者也在实际教学中摸索总结出一些基于交际语境的高中语文写作教学方法,以期为广大教师在作文写作教学中提供些许帮助。

关于福建省高考文学名著考查的思考

福建省高考语文从2007年起将文学名著纳入考查范围,至今已走过七个年头。这一创举是在努力践行新课程标准所倡导的阅读理念,旨在促进学生走近文学名著,从中汲取养分,提高阅读鉴赏水平,提升精神品位。但是,这一目标的实施并不顺利。笔者尝试着在自己的教学实践过程中对高中文学名著阅读教学进行探索和总结,以期更好地完成这一目标。

先觉，后知——也谈高中古典诗歌鉴赏中的“知人论世”

无疑，在高中古典诗歌鉴赏过程中，“知人论世”法占据着极为重要的地位。但在实际教学过程中，笔者发现，过分强调该鉴赏方法，容易走入淡化对诗歌文本的理解和把握的误区中，从而无法正确解读诗歌。所以，笔者以为，要真正利用好“知人论世”这把双刃剑。要做到“先觉后知”。