小学数学“量感”培养策略

“量感”是小学数学核心素养“会用数学的眼光观察现实世界”的主要表现之一。培养“量感”有助于拓展学生数学思维能力,促进其对“量”的敏感性和直觉思维,提高解决有关数学实际问题的能力。在“量感”培养过程中,应着力以生活为基础、活动为载体、比较为途径,强调拓展体悟的多感官、多维度的知识建构,形成学生抽象能力和应用意识的经验基础。