英语教学中德智共育途径探微

立德树人作为学校教育的总目标,决定了德育与智育是影响学生终身发展的主要因素。英语作为小学阶段的必修课,承载着深厚的精神文化元素,是对学生进行德育和智育的有效载体。教师要积极探寻在小学英语教学中实现德智共育的途径,通过多种教学策略实现德育与智育的整合,促进学生思想道德素质与智力水平的共同提高。

小学英语中的互动式教学

随着时代的发展,教学方式发生了巨大的变化,教学目标也开始发生转变。新课程改革下的教学目标关注学生在创新能力上的提高,以及学生在自我发展方面的进步。因此,教师应当朝着新的方向,转变教学方式,注重与学生之间的互动,尊重学生的教学主体地位,为学生量身打造学习任务,让学生在课堂上更加投入,从而提高英语教学的效率与质量,为学生将来的英语学习打下坚实的基础。

思维导图在小学英语教学中的应用策略

小学英语学习具有内容零散、知识琐碎、形式灵活多变等特点,使得学生学习起来有一定的难度,学生难以通过学习建立知识框架,无法全面系统地记忆和掌握知识点。针对这种情况,教师必须创新教学方法,充分发挥自身的引导作用,帮助学生顺利构建英语知识框架。思维导图通过分类分层的方式整合关联知识点.