W·S·默温诗歌的生态言说

自然主题在W·S·默温的诗歌中非常显明。他的很多诗歌充斥着对自然的言说,并通过对主体意识的模糊化来彰显非主体的环境意识,是一种重要的言说生态的方式。对叙述者主体的模糊化和空缺处理正是与环境达成沟通与认同,使得人类主体隐匿于自然之后,并进而创造一种独特的美学力量。

目的论视角下高校图书馆英文网站对比分析——以上海与东京部分高校图书馆为例

随着我国留学生教育和高校国际影响力的发展,高校图书馆英文网站的建设成为衡量高校国际化水平和留学生教育资源的重要因素。文章探讨如何把握信息化时代读者服务的新趋势,以高校图书馆功能为基础,以翻译目的论为指导,推动智慧高校和高校图书馆的国际化发展,为高校师生进一步提供现代化读者服务和高质量信息化服务。

高校文献检索课程的混合式在线教学实践

[目的/意义]旨在为促进高校文献检索课程教学方式方法的改革与创新提供参考。[方法/过程]根据课程教学大纲的目标和要求,进行了系统的教学设计,并使用数据统计分析和问卷调查的方法评估各个教学活动环节的教学质量和学习效果。[结果/结论]该方法有利于激发学生的专业学习兴趣,提高学生自主学习和协作学习能力,培养学生终生学习意识等。

高校图书馆馆员继续教育之英语素质培养

随着全球化进一步发展,国际化程度成为高校竞争力的重要组成部分。高校图书馆作为高校科研服务源泉,是助力高校国际化发展不可缺少的环节。推动高校图书馆国际化就需要馆员以国际化发展为己任,结合实际工作进行继续教育中的英语学习。本文从图书馆不同部门职责和馆员英语基础出发,结合图书馆原有资源,分析高校图书馆馆员的英语学习目的和策略,以促进馆员的英语继续教育。

基于青少年学生数字阅读的信息素养培育研究--以导读《海底两万里》为例

将青少年学生的数字阅读活动与信息素养技能学习相结合,提出一种交互式的信息素养培育模式。通过依托小组合作完成一系列趣味性强、有挑战性的数字阅读活动,引导和帮助青少年学生正确检索知识和内容,学习运用检索技巧和信息工具。该活动在培育青少年学生的深层思维阅读与高阶能力信息素养的同时,有效激发了青少年学生的求知欲望,对青少年学生的信息素养教育具有实际指导意义。

浅析0-3岁婴幼儿阅读推广的困境与对策——基于皮亚杰认知发展理论视角

随着"全民阅读"时代的到来,儿童阅读推广已经是公共图书馆的研究热点。由于0-3婴幼儿的特殊性,亲子阅读和家庭阅读是该群体阅读的主要渠道。本文主要通过皮尔杰认知发展理论的视角,通过公共图书馆的阅读推广分析如何帮助0-3岁婴幼儿及其家庭进行符合该群体读者心理特点和认知能力的阅读推广。

弱势与独立的形象重叠——小说《分手信》中父亲的人物分析

《分手信》是美国著名畅销作家和纯爱小说教父尼古拉斯·斯帕克思的代表作之一,并已经改编成电影。小说家和剧作家尼古拉斯已经出版16部小说,分别以基督教信仰、爱情、癌症、悲剧等为主题。《分手信》

美国价值观与其文化多元性根源浅析——以《绝望主妇》为例探究

《绝望主妇》是当代美国最流行的电视连续剧之一,它通过美景镇上主妇们的不同生活和经历为主线,以及美景镇上所发生的事件为辅,方方面面体现着美国价值观和美国多元化文化,以及美国价值观指导下人们的行为和选择。

五彩的颜色象征意义——解读《了不起的盖茨比》

菲茨杰拉尔德的代表作《了不起的盖茨比》,因其作品深刻的社会意义和高超的艺术成就,成为爵士时代的经典之作。在这部作品中,作者充分运用各种颜色象征来反映时代特征,深化作品主题。贯穿始末的颜色象征给了读者不同的理解,本文作者主要分析颜色象征在表现了盖茨比和黛西爱情主题中的作用。