期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于需求分析的大学英语教学模式研究
被引量:
1
1
作者
林灵丽
陶岳炼
《台州学院学报》
2017年第4期51-56,共6页
需求分析在大学英语教学中起着重要作用,它是开展英语教学的首要条件,是英语课程设计的基础,也是教师组织教学、决定教学方法和教学评估的依据。当今,社会对大学毕业生不断提出新的要求,学生对英语教学的需求也呈多元化和专业化,仅仅提...
需求分析在大学英语教学中起着重要作用,它是开展英语教学的首要条件,是英语课程设计的基础,也是教师组织教学、决定教学方法和教学评估的依据。当今,社会对大学毕业生不断提出新的要求,学生对英语教学的需求也呈多元化和专业化,仅仅提高学生的英语语言技能已不能满足他们的需求。以产出为导向的教学模式和ESP教学模式的结合既能提高学生的英语语言技能又能提高学生的专业技能。
展开更多
关键词
需求分析
大学英语教学
产出导向教学模式
ESP教学模式
下载PDF
职称材料
论大学英语写作中“英语意识”的培养
2
作者
林灵丽
陶岳炼
《台州学院学报》
2009年第5期73-76,80,共5页
英语写作水平难以提高一直是困扰非英语专业学生的主要问题之一。从心理学角度探讨英语写读互促模式中"英语意识"的培养及其积极作用有助于促进学生克服惧写的心理从而提高写作水平。从实验的数据以及学生学习心理的调查结果...
英语写作水平难以提高一直是困扰非英语专业学生的主要问题之一。从心理学角度探讨英语写读互促模式中"英语意识"的培养及其积极作用有助于促进学生克服惧写的心理从而提高写作水平。从实验的数据以及学生学习心理的调查结果看,写读互促模式能培养学生的"英语意识",提高了他们的英语写作能力。
展开更多
关键词
英语写作
英语意识
写读互促模式
下载PDF
职称材料
浙江省高校人文社会科学竞争力评析(2016—2020年)
3
作者
董成娣
於丹枫
林灵丽
《台州学院学报》
2021年第5期84-92,共9页
分析浙江省高校的人文社科竞争力现状,可为推进浙江省高校的新文科建设发展提供现实依据。基于人文社科相关的科研基金立项数据及中外文学术文献数据,从立项竞争力、科研产出力和科研影响力维度,分析浙江省高校人文社科竞争力的族群分...
分析浙江省高校的人文社科竞争力现状,可为推进浙江省高校的新文科建设发展提供现实依据。基于人文社科相关的科研基金立项数据及中外文学术文献数据,从立项竞争力、科研产出力和科研影响力维度,分析浙江省高校人文社科竞争力的族群分布及发展水平。研究发现浙江省高校人文社科族群具有国内中等偏上的竞争力优势,但省内竞争力优势过于集中,族群结构有待优化。
展开更多
关键词
人文社会科学
高等学校
科研竞争力
浙江省
下载PDF
职称材料
题名
基于需求分析的大学英语教学模式研究
被引量:
1
1
作者
林灵丽
陶岳炼
机构
台州学院外国语学院
出处
《台州学院学报》
2017年第4期51-56,共6页
基金
台州市社科联研究项目"外语能力与跨文化交际能力社会需求研究:基于台州各企事业单位的实证调查与分析"(编号15YB08)的阶段性成果
文摘
需求分析在大学英语教学中起着重要作用,它是开展英语教学的首要条件,是英语课程设计的基础,也是教师组织教学、决定教学方法和教学评估的依据。当今,社会对大学毕业生不断提出新的要求,学生对英语教学的需求也呈多元化和专业化,仅仅提高学生的英语语言技能已不能满足他们的需求。以产出为导向的教学模式和ESP教学模式的结合既能提高学生的英语语言技能又能提高学生的专业技能。
关键词
需求分析
大学英语教学
产出导向教学模式
ESP教学模式
Keywords
needs analysis
college English teaching
production-oriented teaching mode
ESP teaching mode
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
论大学英语写作中“英语意识”的培养
2
作者
林灵丽
陶岳炼
机构
台州学院外国语学院
出处
《台州学院学报》
2009年第5期73-76,80,共5页
文摘
英语写作水平难以提高一直是困扰非英语专业学生的主要问题之一。从心理学角度探讨英语写读互促模式中"英语意识"的培养及其积极作用有助于促进学生克服惧写的心理从而提高写作水平。从实验的数据以及学生学习心理的调查结果看,写读互促模式能培养学生的"英语意识",提高了他们的英语写作能力。
关键词
英语写作
英语意识
写读互促模式
Keywords
English writing
English awareness
writing-to-read and reading-to-write approach
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
浙江省高校人文社会科学竞争力评析(2016—2020年)
3
作者
董成娣
於丹枫
林灵丽
机构
台州学院生命科学学院
出处
《台州学院学报》
2021年第5期84-92,共9页
基金
2020年浙江省教育厅一般科研项目课题“浙江省人文社科研究族群的科研竞争力机构测评及优化策略”(Y202045099)
台州市2021年度教育科学规划研究课题“台州市人文社科竞争力振兴优化发展策略研究”(TGG21003)。
文摘
分析浙江省高校的人文社科竞争力现状,可为推进浙江省高校的新文科建设发展提供现实依据。基于人文社科相关的科研基金立项数据及中外文学术文献数据,从立项竞争力、科研产出力和科研影响力维度,分析浙江省高校人文社科竞争力的族群分布及发展水平。研究发现浙江省高校人文社科族群具有国内中等偏上的竞争力优势,但省内竞争力优势过于集中,族群结构有待优化。
关键词
人文社会科学
高等学校
科研竞争力
浙江省
Keywords
humanities and social sciences
colleges and universities
research competitiveness
Zhejiang Province.
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
C12-4 [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于需求分析的大学英语教学模式研究
林灵丽
陶岳炼
《台州学院学报》
2017
1
下载PDF
职称材料
2
论大学英语写作中“英语意识”的培养
林灵丽
陶岳炼
《台州学院学报》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
浙江省高校人文社会科学竞争力评析(2016—2020年)
董成娣
於丹枫
林灵丽
《台州学院学报》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部