运用角色扮演 构建特色课堂

语文课就像一台精彩的戏,一堂好课能把学生、教师、教科书编者、文本之间相互碰撞的精彩画面呈现出来。角色表演这一学生喜闻乐见的教学模式能够活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,丰富学生的学习体验,展示学生的个性。好的课堂角色表演充满生命活力,对学生兴趣的激发、内容的理解、情感的体验、认识的提升等具有积极作用。

小学三年级学生写作兴趣培养初探

《义务教育语文课程标准》将小学三年级以后的写作定位于＂习作＂阶段,是小学习作学习的起点,这更加证明三年级习作在整个小学阶段的重要性。俗话说：＂好的开头等于成功了一半。＂怎么做好这个初始阶段的习作呢？以三年级的学生为对象,针对习作教学存在的原因进行分析,提出几点策略。