数字经济对城市高质量发展的影响及其空间溢出效应——以长三角地区为例

伴随新一代信息技术的发展,数字技术广泛应用于城市各领域,为实现我国城市高质量发展带来新的机遇。以2011—2021年长江三角洲地区的41个地级市为研究对象,采用基准回归模型和门槛回归模型分析数字经济对城市高质量发展的影响,并运用空间杜宾模型分析数字经济对城市高质量发展影响的空间溢出效应。研究发现:数字经济促进城市高质量发展,数字经济对城市高质量发展的促进效应受产业结构与城镇化率的门槛效应的影响,且数字经济能够带动邻近地区的城市高质量发展。由此,长三角地区需加快推进数字经济基础设施建设,提高数字经济的发展水平,推动城市高质量发展。

1998-2007年我国运动心理学研究工作状况分析

选择能够反映我国运动心理学研究现状的体育学和心理学核心刊物作为对象,通过对1998-2007年发表的有关运动心理学的文章进行了分析,共搜索到实证研究论文659篇。结果发现:体育心理学研究仍显薄弱,定量研究整体质量有待进一步提高,质性研究范式没有得到足够的认识与重视。加强本土化研究,竞技运动心理学应坚持个案研究。深化对质性研究的认识,整合"定量"与"质性"两种范式,是今后运动心理学研究应注意的问题。

体育锻炼对大学新生适应障碍的治疗作用

笔者分析了当前大学新生适应障碍的主要类型,阐述了体育锻炼对于适应障碍的独特治疗作用,并针对适应障碍的主要生理表现,介绍了一些具体的运动处方,为尽快消除适应障碍提供参考。

新教改视角下体育教学的发展前景研究

随着社会经济发展的需要,培养新时代应用型人才已经成为社会各个领域普遍追求的目标。为了让高校素质教育达到一个全新的标准,新教改的步伐日益推进。在传统的体育教育观念里,教学模式过于循规蹈矩,为了达到规范性,只注重结果却忽略过程。学生的个性化追求没有得到充分地展现,高校应逐渐转变体育教学模式,将健康教育与身体素质教育全面结合。在新教改视野下,体育教学具有广阔的发展空间及前景。

基于“马斯洛需求层次理论”的体育创新教学初探

未来的教育目标，应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美全面发展的人才。在全面推进素质教育的今天，学校怎样创新体育教学，真正把学生的创新精神、创新意识、创新能力与创新教学放到教学改革的重要位置上，是值得推敲的。但是在“以人为本”的今天，满足客体对象的层次需求，来进行针对性的努力，必然是值得提倡的一种快捷有效的方法。

乒乓球运动在健身运动处方中的应用研究

简述了运动处方应用状况及发展趋势,并就运动处方的基本要素、制定程序及乒乓球在健身运动处方中的应用进行简要概述,为人们制定乒乓球健身运动处方提供参考依据。

论城市社区体育休闲方式之推广策略

该文运用文献资料法、访谈法,分析和谐社会城市社区推广体育休闲方式的重要性,从社区建设和发展及现代生活方式转变的角度,提出城市社区体育休闲方式的推广策略。社区体育休闲有利于提高居民身心健康,对丰富社区文化生活,建设社会主义和谐社会具有重要的意义。

“互联网+体育”背景下高校特色体育文化建设研究

互联网时代的到来,丰富了人们的生活方式。高校体育在互联网这一时代背景下,也走向全新的发展方向,不断实施创新,积极引入新的教学模式和理念,力求突破传统应试教育的桎梏,优化教学资源配置和使用,开办特色体育课程,实现特色体育文化建设,培育校园精神文化。本文通过对特色体育课程界定、特色体育文化内涵、特色体育文化特征的阐述,探究“互联网+体育”背景下特色体育文化的建设策略,打造高校体育文化品牌,提高社会影响力。

我国定向越野比赛的供能方式表现特征分析

从生理学能量供应特点的角度出发,对2006年全国定向冠军赛男子冠军成绩和2008全国学生定向锦标赛精英组、高校组、高中组的比赛距离、比赛用时、检查点分段距离的分段用时特点与人体运动供能方式进行全面的对比分析,并对体能类耐力主导项目的体能特点与定向运动进行对比研究,得出我国定向越野比赛的体能供能方式表现特征,为定向越野的训练提供科学的理论和实践参考依据.

小学低年级体育游戏教学方法探析

体育游戏是小学生喜爱的体育教材之一。游戏具有趣味性和竞争性．对小学生有较大的吸引力。通过游戏．提高小学生对体育教学的兴趣．是小学生体育教学中一个十分重要的方法。采用游戏法对集中学生注意力．调动学生的积极性．能收到良好的教学效果．有利于课的顺利进行。小学阶段儿童的生理、心理特点是兴奋占优势．抑制能力差，

分层教学在乒乓球教学中的应用

乒乓球运动属于技术性较强的运动,在运动中需要通过调整身体姿态以及攻防转换、战术调整来获取胜利,对于运动者的技术能力与乒乓球意识要求较高。但是目前在高校教学中,由于对于乒乓球教学的重视程度低以及教学方式单一等问题,导致学生的参与度不高,教学效果差。分层教学法是在素质教育的大环境下提出的全新的教学模式,通过对于学生实际情况的分析进行分层,具有针对性的对其提出教学方案。本文分析了分层教学的重要意义以及促进分层教学在乒乓球教学中的应用的有效措施。

论积极心理学对运动心理学研究的启示

积极心理学是近十几年来逐步兴起的新思潮,积极心理学研究取向打破了消极心理学一统心理学界的局面,为心理学研究带来了新的视角,提供了新鲜血液,对于平衡心理学发展,完善心理学发展起到积极的作用.

残疾人参加体育运动的心理效益

用阿德勒的个体心理学理论来阐述残疾人参加体育运动可能获得的心理效益,并以此证明体育运动是促使残疾人融入社会的有效途径。

浅谈玉林师范学院体育课程教学大纲的修订

从体育课程的性质、指导思想、总目标、设置与结构、内容确定原则、成绩考核与评价、学习与管理规定等几个方面对修订后的大纲进行了介绍,使其更符合新《纲要》的要求。

体育学院不同专项大学生人格特质分析

该文利用"大五"人格问卷对107名武汉高校体育教育专业大学生进行测试,结果表明:被试者之间的人格特质存在男女差异,从事不同专项的体育生在人格特质上存在差异。

浅析我国武术教育发展的创新路径

近些年来,"一校一拳"教改思路在全国各大中小学乃至高校普遍流行。"一校一拳"模式为中国武术教育的发展开辟了新思路,在新时代,这一模式继承并且发扬了传统武术中蕴含着的尚武精神,并力图打造特色,突出中国武术文化、武术教学的时代性、民族性,深刻揭示了我国传统武术在具体教学过程中问题与困境,包括体制机制的不完善、教学实践落实差、教师人才队伍不足等问题。为了迅速推进"一校一拳"教学模式的贯彻和落实,各大学校都应当在体育教学中加大传统武术的教学力度及其考试的比重,同时招聘优秀的武术工作者充实体育教师队伍,加大传统武术走进校园生活的宣传力度,在校园中推进健康武术教育。

影响大学生体育行为的调查研究——以玉林师范学院学生为例

该文运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,对玉林师范学院学生的体育行为进行统计检验与分析,目的是了解影响大学生体育行为的因素,为学校相关主管部门以及体育教师提供理论指导和参考依据.结果表明:运动场所、课外体育、体育信息对不同年级学生体育行为影响没有差异(P>0.05),而器材设施、体育教学与体育制度对不同年级学生体育行为影响具有显著差异(P<0.05);学校体育环境对男生的体育行为影响程度高于女生(P<0.05);大学生对科学健身方法的了解匮乏,对不同年级学生体育行为影响具有显著差异(P<0.05),而对不同性别学生体育行为影响没有差异(P>0.05).研究结论:体育教学环境的好坏,直接影响大学生的体育行为,大学生对科学健身方法的认知是决定其体育行为的关键因素,人和环境交互行为是决定大学生体育行为的效应因素.

玉林师院公共体育课程学分制管理初探

通过文献资料研究、参观访问、问卷调查等研究方法,制订适应学分制管理的选课与排课方案、新教学大纲、教学常规,构建了玉林师院公共体育课程学分制管理模式,并通过实施检验了其成效与存在的问题。

基于单片机的数控直流稳压电源设计与实现

在直流稳压电源的设计中有机地融入单片机数字控制技术,设计并制作出一款通用的数字化直流稳压电源,该直流稳压电源具备数码显示、输出精度高且方便灵活成本低等特点。

体育运动后肌肉疼痛产生的机理及消除和预防方法

体育运动是一种反复进行的身体活动,其目的是增强体质,保持健康水平以及提高技术水平。该文在文献资料研究的基础上法,结合自己多年的教学实践经验,提出并论述了体育运动后肌肉疼痛的机理与消除方法,为预防与保健的提供理论依据。