“丑蛋”

把“丑蛋”分配到我班上,我倒不太在乎什么。愤愤不平的倒是我几位先前的学生现在的同事:“你怎么敢要这号称‘三不’人物,丑陋的调皮蛋呢?!”这时我才感到事态的严重。“丑蛋”大名叫王扬。

林嗣环的籍贯已有定论

历年均被选作中学《语文》教材的古文佳作《口技》,可谓家喻户晓,但该文作者清代林嗣环籍贯的争议,却莫衷一是。九年义务教育三年制初级中学《语文》教科书第三册,福建教育出版社《新编中学文言文注释》,都注为“清朝福建晋江人”。“沿海版”《语文》教材则认定为“福建晋江市人”。有些教材则语焉不详,称之“事迹不详”。

学会联想 培养创新能力

联想,是一种深入广泛的思考,是由一种事物想起了另一种事物的心理过程。它是举一反三的思考,是创造性的思维活动。没有联想,就没有安徒生的童话、就没有郭沫若的《天上的街市》……当代伟人毛泽东的"山舞银蛇,原驰蜡象"、唐代岑参的"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"等名句,荡神激思、摇人心魄,让人跨越时空,驰怀聘目。这有赖于作者缘藉联想,逗人想象,才有如此的无穷韵味,令人久久回味。学生作文、造句常可熟练运用比喻。

文言文诵读指要

在语文教学课程中,文言文的学习有着其特殊的重要作用与地位。这对于让学生了解古今汉语的继承和发展的关系,批判地继承祖国丰富的文化遗产,"发展民族新文化,提高民族自尊心、自信心"。

制造“缺陷”“空白” 教会选材剪裁

青少年学生有一共性:容易产生写作冲动。但他们诉诸笔墨的习作或日记,所表述的"意念"或"体验",要么空洞无物,一清见底;要么洋洋千言,离题万里。因此,教会他们如何选材与剪裁,是提高习作能力的关键。借助格式塔心理学的"完形压强"理论指导,可以使学生准确地选材与剪裁。"完形压强"认为,包括作文在内的任何一种事物。