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1
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
《作文(初中年级)》
2020年第10期30-31,共2页
儿时的我曾拥有一双明亮的大眼睛,可以将这个世界上的一切看清楚,直到……一天上课时,我突然发现看不清黑板上的字了。我怀疑自己近视了,可想到戴眼镜会变丑,就没有把这件事告诉爸妈。随着时间的推移,我近视的度数似乎在加深。课堂上,...
儿时的我曾拥有一双明亮的大眼睛,可以将这个世界上的一切看清楚,直到……一天上课时,我突然发现看不清黑板上的字了。我怀疑自己近视了,可想到戴眼镜会变丑,就没有把这件事告诉爸妈。随着时间的推移,我近视的度数似乎在加深。课堂上,我越来越看不清黑板上的字,只能找同桌抄笔记,听课效果变差了许多。为了看清楚,我总是偷偷眯着眼睛。眼尖的爸爸发现了我的不对劲儿,说:“近视了不佩戴眼镜,度数会加深得更快。”他又跟我讲了近视给人带来的困扰。我慌了,害怕自己以后真的会啥也看不清,需要戴上厚厚的眼镜,当即决定和爸爸去配眼镜。
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关键词
配眼镜
黑板
听课效果
近视
课堂
度数
眼睛
戴眼镜
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职称材料
写起来,生活好精彩
2
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
《作文(初中年级)》
2020年第5期30-31,共2页
年幼时的我极度抗拒写作,常是挠破头皮,才憋出几个字,且一写便是大半天,为此我苦闷不已。那年,语文老师要求全班写周记,说是要做成班刊,我一听顿觉五雷轰顶。一开始,我总是想方设法,能应付一篇便是一篇,可每每在课堂上听到老师表扬其他...
年幼时的我极度抗拒写作,常是挠破头皮,才憋出几个字,且一写便是大半天,为此我苦闷不已。那年,语文老师要求全班写周记,说是要做成班刊,我一听顿觉五雷轰顶。一开始,我总是想方设法,能应付一篇便是一篇,可每每在课堂上听到老师表扬其他同学,心中就痒痒的。一天,课堂上,老师当众夸赞了我的文章,我感到不可思议,便问她这篇文章好在哪里。她说我的文章写出了自己的见解,还说我是个有想法的孩子,让我留心观察,用心记录身边发生的事。
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关键词
语文老师
留心观察
文章
表扬
课堂
班刊
用心
不可思议
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职称材料
别回头
3
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
《作文(初中年级)》
2020年第2期34-35,共2页
我常因白天的琐事烦心,以致彻夜辗转反侧,我多想改变过去啊,却也知道这不可能。然而时光不等人,我更应直视前方,展望未走之路,奔向阳光所及之处。小学时,我曾参加过朗诵比赛,成绩不佳,我对此耿耿于怀。步入初中,老师开展“三分钟演讲”...
我常因白天的琐事烦心,以致彻夜辗转反侧,我多想改变过去啊,却也知道这不可能。然而时光不等人,我更应直视前方,展望未走之路,奔向阳光所及之处。小学时,我曾参加过朗诵比赛,成绩不佳,我对此耿耿于怀。步入初中,老师开展“三分钟演讲”活动,指定我第一个上台,为同学们做榜样。
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关键词
三分钟演讲
朗诵比赛
榜样
小学
老师
初中
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职称材料
“喂食”挎包的快乐
4
作者
林熙宁
雷碧玉(指导老师)
《作文(5-6年级适用)》
2018年第10期5-5,共1页
“奶奶,给!钱!”我攥着一把零钱向奶奶炫耀。奶奶看着头发凌乱、汗流浃背的我,惊奇地嗔怪道:“野丫头,哪儿来的钱?”“当然是我自己赚的啦!”“哎哟,我孙女不错嘛,会挣钱了!告诉奶奶,你是怎么挣的?”看着奶奶一脸的笑意,我开...
“奶奶,给!钱!”我攥着一把零钱向奶奶炫耀。奶奶看着头发凌乱、汗流浃背的我,惊奇地嗔怪道:“野丫头,哪儿来的钱?”“当然是我自己赚的啦!”“哎哟,我孙女不错嘛,会挣钱了!告诉奶奶,你是怎么挣的?”看着奶奶一脸的笑意,我开心极了。
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关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
争论
5
作者
林熙宁
《作文(初中年级)》
2020年第1期24-25,共2页
"这道题目的答案是多少?"后桌小A问道。"23。"我漫不经心地回答,只想赶快将手头的练习订正完。"咦,好像不对吧?我算出来的答案不是这个。"小A又来询问答案,我不耐烦地回答:"就是23,这可是老师说的,...
"这道题目的答案是多少?"后桌小A问道。"23。"我漫不经心地回答,只想赶快将手头的练习订正完。"咦,好像不对吧?我算出来的答案不是这个。"小A又来询问答案,我不耐烦地回答:"就是23,这可是老师说的,能错吗?"我故意提高音调,言语中带着些许不屑。见状,小A继续埋头苦算。见她这般,我忍不住笑了。这么宝贵的时间竟然拿来算这个,真是不知"光阴似箭"哪!几分钟后,我转过头,见她依然研究着那道题,稿纸写了好几张,汗水流了一脸,但她丝毫没有停下来的意思。
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关键词
不耐烦
音调
订正
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职称材料
一次争论
6
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
《发明与创新(高中生)》
2020年第5期50-50,共1页
我曾认为老师说的话一定是正确的,也从未对此有过思考或质疑,只是一味地"听从"。"这道题的答案是多少?"一天,后桌的小A向我提出疑问。"23。"我漫不经心地回答,一心只想将手头上的练习题订正完。"咦...
我曾认为老师说的话一定是正确的,也从未对此有过思考或质疑,只是一味地"听从"。"这道题的答案是多少?"一天,后桌的小A向我提出疑问。"23。"我漫不经心地回答,一心只想将手头上的练习题订正完。"咦,好像不对吧,我算出来的答案不是这个。"小A疑惑地说。我有些不耐烦:"就是23,这是老师说的,难道还能错吗?"
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关键词
张安国
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职称材料
带着手机出门
7
作者
林熙宁
《快乐作文(高年级版)》
2018年第10期39-39,共1页
"走,逛街去!"妈妈拿上手机,就准备出发了。只带手机?如此轻巧地逛街,能行吗?我犹犹豫豫地跟着妈妈出了门。到了门口,我四处张望,想打一辆出租车。可是却见妈妈掏出手机,点击滴滴打车,输入出发地、目的地,立刻就有司机来接我们。到...
"走,逛街去!"妈妈拿上手机,就准备出发了。只带手机?如此轻巧地逛街,能行吗?我犹犹豫豫地跟着妈妈出了门。到了门口,我四处张望,想打一辆出租车。可是却见妈妈掏出手机,点击滴滴打车,输入出发地、目的地,立刻就有司机来接我们。到了目的地,输入钱数、密码,付款成功。呀,真新鲜!之前的烦琐,如今只需一部手机就能轻松搞定,大大节省了时间。到了商场,在各种各样的商铺台前,都挂着移动支付专用的二维码。
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关键词
移动支付
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职称材料
争论
8
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
《新读写》
2020年第11期24-25,共2页
表面平淡地描述了关于一道题目的讲解所引发的争论,内里表现出"我"在这场争论后失败却有所得、内心的看法发生了转变这一成长的过程,很容易引发读者思考,产生共鸣。相较于辞藻华不华丽,这样的成长是更有价值的感悟和所得。
关键词
争论
产生共鸣
引发
成长
讲解
原文传递
你还在等我吗
9
作者
林熙宁
《创作》
2018年第6期34-34,共1页
有那么一棵树,早已深深地印在了我的记忆深处,它伴我许久,也等我许久。
关键词
许久
它伴
印在
一棵树
深深地
原文传递
争论
10
作者
林熙宁
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
2020年第4期8-9,共2页
开头简妙写法——扣题提示写什么:“这道题目的答案是多少?”后桌小A问道。“23。”我漫不经心地回答,只想赶快将手头的练习订正完。“咦,好像不对吧?我算出来的答案不是这个。”小A又来询问答案,我不耐烦地回答:“就是23,这可是老师说...
开头简妙写法——扣题提示写什么:“这道题目的答案是多少?”后桌小A问道。“23。”我漫不经心地回答,只想赶快将手头的练习订正完。“咦,好像不对吧?我算出来的答案不是这个。”小A又来询问答案,我不耐烦地回答:“就是23,这可是老师说的,能错吗?”我故意提高音调,跟小A争论起来,言语中带着些许不屑。
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关键词
扣题
开头
争论
老师
原文传递
争论
11
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
《东方少年(阅读与作文)》
2020年第11期38-39,共2页
我曾认为老师说的永远都是正确的,从来不加以思考与质疑,只是一味的“听从”。“这道题目的答案是多少?”后桌小A发出疑问。“23。”我漫不经心地回答,只想将手头上的练习订正完。“咦,好像不对吧?我算出的答案不是这个。”我有些不耐烦...
我曾认为老师说的永远都是正确的,从来不加以思考与质疑,只是一味的“听从”。“这道题目的答案是多少?”后桌小A发出疑问。“23。”我漫不经心地回答,只想将手头上的练习订正完。“咦,好像不对吧?我算出的答案不是这个。”我有些不耐烦了,发牢骚一般回答:“就是23,老师说的能错吗?”
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关键词
质疑
老师
回答
答案
原文传递
带着手机出门
12
作者
林熙宁
雷碧玉(指导教师)
《天天爱学习(六年级)》
2018年第33期30-31,共2页
“走,逛街去!”妈妈拿上手机带上我开心地出发了。天哪,如此轻巧地逛街,能行吗?连包都不带吗?
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
带着手机出门
13
作者
林熙宁
雷碧玉(指导教师)
《作文与考试(小学版)》
2018年第21期32-32,共1页
“走,逛街去!”妈妈拿上手机,带着我出发了。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
你还在等我吗
14
作者
林熙宁
雷碧玉(辅导老师)
《小学生天地(高年级版)》
2018年第7期31-31,共1页
小时候,我常回老家,最爱在门前的那棵榕树下玩耍。春天,榕树抽出新芽,长出嫩绿的叶子。叶子在轻柔的春风中摇曳,好像一个个小娃娃。榕树的根须像老爷爷的长胡子,一根根垂到地上。我和堂哥一起数它的根须,还会顽皮地爬上枝头。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
争论
15
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
《初中生》
2020年第17期36-37,共2页
我曾认为,老师给出的答案永远是正确的。所以,每当自己的答案与老师的答案不一致时,我总觉得是自己的错了。"这道题的答案是多少?"坐我后桌的小A问我。"23吧!"我一边漫不经心地回答,一边将手上的练习册订正好。&qu...
我曾认为,老师给出的答案永远是正确的。所以,每当自己的答案与老师的答案不一致时,我总觉得是自己的错了。"这道题的答案是多少?"坐我后桌的小A问我。"23吧!"我一边漫不经心地回答,一边将手上的练习册订正好。"咦?好像不对,我算出的答案不是这个。"小A说道。
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关键词
练习册
老师
答案
原文传递
你还在等我吗
16
作者
林熙宁
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2019年第4期19-19,共1页
开头写法一扣题提示写什么:有那么一棵树,早已深深地印在了我的记忆深处。只是不知道,你还在等我吗?
关键词
扣题
一棵树
记忆
原文传递
叔叔阿姨,我想对你们说……
17
作者
林熙宁
陈皇锟
+8 位作者
熊艺凡
许浩
陈润杰
于韫熙
陈楚涵
张景皓
雷碧玉(指导)
张靓娟(指导)
顾亚妹(指导)
《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》
2020年第4期46-48,共3页
星星姐姐当新型冠状病毒在全国蔓延,有一群可亲可敬的人,冒着生命危险,不分昼夜战斗在疫区,为人们换来安康。来听听同学们的心里话——林熙宁看着新闻中一个个痊愈的病人的笑容,我也看到了无数战斗在一线的医护人员的笑容。他们笑了,笑...
星星姐姐当新型冠状病毒在全国蔓延,有一群可亲可敬的人,冒着生命危险,不分昼夜战斗在疫区,为人们换来安康。来听听同学们的心里话——林熙宁看着新闻中一个个痊愈的病人的笑容,我也看到了无数战斗在一线的医护人员的笑容。他们笑了,笑得那么灿烂。这是无数医护人员用夜以继日的看护换来的,是他们每个夜晚强打着精神坚持工作换来的。
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关键词
新型冠状病毒
原文传递
争论
18
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
《创作》
2020年第1期44-45,共2页
我曾认为老师说的永远都正确,也从来不加以思考与质疑,只是一味地"听从"。"这道题目的答案是多少?"后桌小A传来疑问。"23。"我漫不经心地回答,只想将手头上的练习题论证完。"咦,好像不对吧,我算出...
我曾认为老师说的永远都正确,也从来不加以思考与质疑,只是一味地"听从"。"这道题目的答案是多少?"后桌小A传来疑问。"23。"我漫不经心地回答,只想将手头上的练习题论证完。"咦,好像不对吧,我算出的答案不是这个。"小A又来询问答案,我有些不耐烦了,似发牢骚一般回答:"就是23,这可是老师说的,能错吗?"我故意抬高音调,言语中带着些许不屑。
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关键词
回答
原文传递
题名
近视带来的变化
1
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
机构
福建省三明市列东中学
不详
出处
《作文(初中年级)》
2020年第10期30-31,共2页
文摘
儿时的我曾拥有一双明亮的大眼睛,可以将这个世界上的一切看清楚,直到……一天上课时,我突然发现看不清黑板上的字了。我怀疑自己近视了,可想到戴眼镜会变丑,就没有把这件事告诉爸妈。随着时间的推移,我近视的度数似乎在加深。课堂上,我越来越看不清黑板上的字,只能找同桌抄笔记,听课效果变差了许多。为了看清楚,我总是偷偷眯着眼睛。眼尖的爸爸发现了我的不对劲儿,说:“近视了不佩戴眼镜,度数会加深得更快。”他又跟我讲了近视给人带来的困扰。我慌了,害怕自己以后真的会啥也看不清,需要戴上厚厚的眼镜,当即决定和爸爸去配眼镜。
关键词
配眼镜
黑板
听课效果
近视
课堂
度数
眼睛
戴眼镜
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
写起来,生活好精彩
2
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
机构
福建省三明市列东中学
不详
出处
《作文(初中年级)》
2020年第5期30-31,共2页
文摘
年幼时的我极度抗拒写作,常是挠破头皮,才憋出几个字,且一写便是大半天,为此我苦闷不已。那年,语文老师要求全班写周记,说是要做成班刊,我一听顿觉五雷轰顶。一开始,我总是想方设法,能应付一篇便是一篇,可每每在课堂上听到老师表扬其他同学,心中就痒痒的。一天,课堂上,老师当众夸赞了我的文章,我感到不可思议,便问她这篇文章好在哪里。她说我的文章写出了自己的见解,还说我是个有想法的孩子,让我留心观察,用心记录身边发生的事。
关键词
语文老师
留心观察
文章
表扬
课堂
班刊
用心
不可思议
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
别回头
3
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
机构
福建省三明市列东中学
不详
出处
《作文(初中年级)》
2020年第2期34-35,共2页
文摘
我常因白天的琐事烦心,以致彻夜辗转反侧,我多想改变过去啊,却也知道这不可能。然而时光不等人,我更应直视前方,展望未走之路,奔向阳光所及之处。小学时,我曾参加过朗诵比赛,成绩不佳,我对此耿耿于怀。步入初中,老师开展“三分钟演讲”活动,指定我第一个上台,为同学们做榜样。
关键词
三分钟演讲
朗诵比赛
榜样
小学
老师
初中
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“喂食”挎包的快乐
4
作者
林熙宁
雷碧玉(指导老师)
机构
福建省三明市实验小学六年级
出处
《作文(5-6年级适用)》
2018年第10期5-5,共1页
文摘
“奶奶,给!钱!”我攥着一把零钱向奶奶炫耀。奶奶看着头发凌乱、汗流浃背的我,惊奇地嗔怪道:“野丫头,哪儿来的钱?”“当然是我自己赚的啦!”“哎哟,我孙女不错嘛,会挣钱了!告诉奶奶,你是怎么挣的?”看着奶奶一脸的笑意,我开心极了。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
争论
5
作者
林熙宁
机构
福建三明市列东中学
出处
《作文(初中年级)》
2020年第1期24-25,共2页
文摘
"这道题目的答案是多少?"后桌小A问道。"23。"我漫不经心地回答,只想赶快将手头的练习订正完。"咦,好像不对吧?我算出来的答案不是这个。"小A又来询问答案,我不耐烦地回答:"就是23,这可是老师说的,能错吗?"我故意提高音调,言语中带着些许不屑。见状,小A继续埋头苦算。见她这般,我忍不住笑了。这么宝贵的时间竟然拿来算这个,真是不知"光阴似箭"哪!几分钟后,我转过头,见她依然研究着那道题,稿纸写了好几张,汗水流了一脸,但她丝毫没有停下来的意思。
关键词
不耐烦
音调
订正
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一次争论
6
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
机构
福建省三明市列东中学
不详
出处
《发明与创新(高中生)》
2020年第5期50-50,共1页
文摘
我曾认为老师说的话一定是正确的,也从未对此有过思考或质疑,只是一味地"听从"。"这道题的答案是多少?"一天,后桌的小A向我提出疑问。"23。"我漫不经心地回答,一心只想将手头上的练习题订正完。"咦,好像不对吧,我算出来的答案不是这个。"小A疑惑地说。我有些不耐烦:"就是23,这是老师说的,难道还能错吗?"
关键词
张安国
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
带着手机出门
7
作者
林熙宁
机构
福建省三明市实验小学六年级
出处
《快乐作文(高年级版)》
2018年第10期39-39,共1页
文摘
"走,逛街去!"妈妈拿上手机,就准备出发了。只带手机?如此轻巧地逛街,能行吗?我犹犹豫豫地跟着妈妈出了门。到了门口,我四处张望,想打一辆出租车。可是却见妈妈掏出手机,点击滴滴打车,输入出发地、目的地,立刻就有司机来接我们。到了目的地,输入钱数、密码,付款成功。呀,真新鲜!之前的烦琐,如今只需一部手机就能轻松搞定,大大节省了时间。到了商场,在各种各样的商铺台前,都挂着移动支付专用的二维码。
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移动支付
分类号
F713.36 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
争论
8
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
机构
福建省三明市列东中学
不详
出处
《新读写》
2020年第11期24-25,共2页
文摘
表面平淡地描述了关于一道题目的讲解所引发的争论,内里表现出"我"在这场争论后失败却有所得、内心的看法发生了转变这一成长的过程,很容易引发读者思考,产生共鸣。相较于辞藻华不华丽,这样的成长是更有价值的感悟和所得。
关键词
争论
产生共鸣
引发
成长
讲解
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
你还在等我吗
9
作者
林熙宁
机构
福建省三明市实验小学
出处
《创作》
2018年第6期34-34,共1页
文摘
有那么一棵树,早已深深地印在了我的记忆深处,它伴我许久,也等我许久。
关键词
许久
它伴
印在
一棵树
深深地
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
争论
10
作者
林熙宁
机构
福建三明市列东中学
出处
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
2020年第4期8-9,共2页
文摘
开头简妙写法——扣题提示写什么:“这道题目的答案是多少?”后桌小A问道。“23。”我漫不经心地回答,只想赶快将手头的练习订正完。“咦,好像不对吧?我算出来的答案不是这个。”小A又来询问答案,我不耐烦地回答:“就是23,这可是老师说的,能错吗?”我故意提高音调,跟小A争论起来,言语中带着些许不屑。
关键词
扣题
开头
争论
老师
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
争论
11
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
机构
福建省三明市列东中学
不详
出处
《东方少年(阅读与作文)》
2020年第11期38-39,共2页
文摘
我曾认为老师说的永远都是正确的,从来不加以思考与质疑,只是一味的“听从”。“这道题目的答案是多少?”后桌小A发出疑问。“23。”我漫不经心地回答,只想将手头上的练习订正完。“咦,好像不对吧?我算出的答案不是这个。”我有些不耐烦了,发牢骚一般回答:“就是23,老师说的能错吗?”
关键词
质疑
老师
回答
答案
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
带着手机出门
12
作者
林熙宁
雷碧玉(指导教师)
机构
福建省三明市实验小学六年级(
出处
《天天爱学习(六年级)》
2018年第33期30-31,共2页
文摘
“走,逛街去!”妈妈拿上手机带上我开心地出发了。天哪,如此轻巧地逛街,能行吗?连包都不带吗?
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
带着手机出门
13
作者
林熙宁
雷碧玉(指导教师)
机构
福建三明市实验小学六年(
出处
《作文与考试(小学版)》
2018年第21期32-32,共1页
文摘
“走,逛街去!”妈妈拿上手机,带着我出发了。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
你还在等我吗
14
作者
林熙宁
雷碧玉(辅导老师)
机构
福建省三明市实验小学六(
出处
《小学生天地(高年级版)》
2018年第7期31-31,共1页
文摘
小时候,我常回老家,最爱在门前的那棵榕树下玩耍。春天,榕树抽出新芽,长出嫩绿的叶子。叶子在轻柔的春风中摇曳,好像一个个小娃娃。榕树的根须像老爷爷的长胡子,一根根垂到地上。我和堂哥一起数它的根须,还会顽皮地爬上枝头。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
争论
15
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
机构
福建三明市列东中学
不详
出处
《初中生》
2020年第17期36-37,共2页
文摘
我曾认为,老师给出的答案永远是正确的。所以,每当自己的答案与老师的答案不一致时,我总觉得是自己的错了。"这道题的答案是多少?"坐我后桌的小A问我。"23吧!"我一边漫不经心地回答,一边将手上的练习册订正好。"咦?好像不对,我算出的答案不是这个。"小A说道。
关键词
练习册
老师
答案
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
你还在等我吗
16
作者
林熙宁
机构
福建三明市实验小学
出处
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2019年第4期19-19,共1页
文摘
开头写法一扣题提示写什么:有那么一棵树,早已深深地印在了我的记忆深处。只是不知道,你还在等我吗?
关键词
扣题
一棵树
记忆
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
叔叔阿姨,我想对你们说……
17
作者
林熙宁
陈皇锟
熊艺凡
许浩
陈润杰
于韫熙
陈楚涵
张景皓
雷碧玉(指导)
张靓娟(指导)
顾亚妹(指导)
机构
不详
出处
《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》
2020年第4期46-48,共3页
文摘
星星姐姐当新型冠状病毒在全国蔓延,有一群可亲可敬的人,冒着生命危险,不分昼夜战斗在疫区,为人们换来安康。来听听同学们的心里话——林熙宁看着新闻中一个个痊愈的病人的笑容,我也看到了无数战斗在一线的医护人员的笑容。他们笑了,笑得那么灿烂。这是无数医护人员用夜以继日的看护换来的,是他们每个夜晚强打着精神坚持工作换来的。
关键词
新型冠状病毒
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
争论
18
作者
林熙宁
雷碧玉(指导)
机构
福建省三明市列东中学
不详
出处
《创作》
2020年第1期44-45,共2页
文摘
我曾认为老师说的永远都正确,也从来不加以思考与质疑,只是一味地"听从"。"这道题目的答案是多少?"后桌小A传来疑问。"23。"我漫不经心地回答,只想将手头上的练习题论证完。"咦,好像不对吧,我算出的答案不是这个。"小A又来询问答案,我有些不耐烦了,似发牢骚一般回答:"就是23,这可是老师说的,能错吗?"我故意抬高音调,言语中带着些许不屑。
关键词
回答
分类号
I267 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
近视带来的变化
林熙宁
雷碧玉(指导)
《作文(初中年级)》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
写起来,生活好精彩
林熙宁
雷碧玉(指导)
《作文(初中年级)》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
别回头
林熙宁
雷碧玉(指导)
《作文(初中年级)》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
“喂食”挎包的快乐
林熙宁
雷碧玉(指导老师)
《作文(5-6年级适用)》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
争论
林熙宁
《作文(初中年级)》
2020
0
下载PDF
职称材料
6
一次争论
林熙宁
雷碧玉(指导)
《发明与创新(高中生)》
2020
0
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职称材料
7
带着手机出门
林熙宁
《快乐作文(高年级版)》
2018
0
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职称材料
8
争论
林熙宁
雷碧玉(指导)
《新读写》
2020
0
原文传递
9
你还在等我吗
林熙宁
《创作》
2018
0
原文传递
10
争论
林熙宁
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》
2020
0
原文传递
11
争论
林熙宁
雷碧玉(指导)
《东方少年(阅读与作文)》
2020
0
原文传递
12
带着手机出门
林熙宁
雷碧玉(指导教师)
《天天爱学习(六年级)》
2018
0
原文传递
13
带着手机出门
林熙宁
雷碧玉(指导教师)
《作文与考试(小学版)》
2018
0
原文传递
14
你还在等我吗
林熙宁
雷碧玉(辅导老师)
《小学生天地(高年级版)》
2018
0
原文传递
15
争论
林熙宁
雷碧玉(指导)
《初中生》
2020
0
原文传递
16
你还在等我吗
林熙宁
《快乐青春(简妙作文)(小学生)》
2019
0
原文传递
17
叔叔阿姨,我想对你们说……
林熙宁
陈皇锟
熊艺凡
许浩
陈润杰
于韫熙
陈楚涵
张景皓
雷碧玉(指导)
张靓娟(指导)
顾亚妹(指导)
《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》
2020
0
原文传递
18
争论
林熙宁
雷碧玉(指导)
《创作》
2020
0
原文传递
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