小学美术教学评价的探索和实践体会

美术教学是一个系统工程,它是由教学设计、教学实施、和教学评价组成的一个系统。其中美术教学评价对促进学生发展,改进教师教学,提高教学质量,推动教育改革起到不可估量的作用。因此,为促进学生发展而评价,是当今新的教育理念。本文举出了平时教学中遇到的有关教学评价的几个值得思考的问题,并提出了对策,通过对问题的解决来改善美术课堂的教学评价。

做情绪的小主人——浅议如何引导低段学生疏导不良情绪

心理学家认为当人有情绪时,必须通过言语的或非言语的方式表达出来,让自己的不良情绪合理地疏导出来,减轻精神上的压力。因为精神压力如果处理不当就可能变成精神创伤,严重影响人的心理健康。本文针对低段学生的年龄特征和认知水平,试从六个方面阐述如何疏导低段学生的不良情绪。

以“趣”促学——浅析小学信息技术兴趣教学

信息技术课小学生都很喜欢上,但大都停留在对上课能上网、玩小游戏的喜欢,而不是对该课程本身的爱好,这使信息技术课程陷入了尴尬的境地,学生对信息技术知识和操作技能的掌握毫不扎实。怎样才能激发并摆正学生对本学科自身的兴趣呢?本文结合课堂教学实践,就小学信息技术兴趣教学谈一些自己的看法。

让生成的品德课堂流光溢彩

新课程呼唤动态生成的课堂,教学中的生成性资源可以从捕捉学生的"分歧"、"错误"、"意外"三个着眼点巧妙地启迪学生的思维,使课堂真正成为师生互动、动态生成的平台。品德课堂中的"生成"还应注意:应贴近生活,要体现价值,和文本的教学目标相吻合,捕捉瞬间出现的信息资源,变成丰富精彩的"课堂生成"。

浅谈如何推进高新技术企业培育发展工作

创新是企业发展的根本动力,高新技术企业认定政策是一项引导政策,目的是引导企业调整产业结构,走自主创新、持续创新的发展道路,激发企业自主创新的热情,提高科技创新能力;发展高新技术企业是一个地区科技水平和经济实力的重要体现,仙游县目前高新技术企业分布不均,水平不高,数量较少,与产业强县要求存在着较大差距。为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话指示批示精神,全面实施创新驱动发展战略,加快提升科技创新和城市创新能力,本文遵循理论与实践相结合的原则,分析了仙游县高新技术企业的现状,结合我县实际,对加快培育和发展高新技术企业,提出具体实施方案。

企业科技项目申报与科技创新研究

在企业进行科技项目申报的过程中,就是企业对于企业内部进行科技创新研究成果的展示。同时这也体现了企业在本行业内部综合实力。本文主要针对企业科技项目申报与科技创新进行了简单的研究。

如何培养小学生学习数学的兴趣

由于数学的抽象性和严谨性,数学中程式化、符号化的东西很多,再加之原有教材割断了数学与生活的密切联系,有些教师教育观念落后,导致数学课堂教学往往比较沉闷、呆板。小学生一般记忆力较好,有较强的形象思维能力,逻辑思维相对要差一些。因此,教学中应选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,把抽象的数学概念和具体实例联系起来,以生活中的显浅例子来说明,使抽象的概念变得形象生动,让学生在现实的情景中体验和理解数学,这样既可激发学生的学习兴趣,又可启发学生思考。

科技创新引领发展新动能探究

科技创新是我国重要的发展战略,在新时期的经济建设中,通过科技创新来推动社会经济的发展,是发展中国家向发达国家迈进的必经之路。在新的世界格局中,在科技上拥有更多核心技术的国家将在世界经济形势中占据主导地位,所以推动我国的科技发展是新时代必须努力的方向。本文主要研究了科技创新对社会发展的引领作用,对目前的社会发展情况及科技发展情况作出简述。