小学语文低年级口语训练期待情境化

口语交际能力是学生综合语文素质的重要评价指标,教师针对学生心理诉求展开教学设计,通过更多直观情境手段引导学生展开口语训练,无疑为低年级口语交际教学带来更多启示。