独立学院实验室建设刍议

在区域内依托规模较大、实力较强的大学创办独立学院,是我国扩大高教规模的有效途径。本文从两者之间的联系与独立性,探讨实验室的建设与发展,并结合实际从建设目标、队伍、信息化、程序、投入等五个方面重点研讨了独立学院实验室建设的个性化发展。

构建高校实验教学平台提升实验教学质量

构建高校实验教学平台对培养学生的创新意识、科研和实践能力都具有重要意义、构建实验平台,能加快校内学科发展,提升教学质量,面向园区内高校和社会开放,产生重大的社会效益,值得探究。

独立学院实验室建设的探索

在区域内依托规模较大、实力较强的大学之下创办独立学院,本文从两者之间的联系与独立性,探讨实验室建设与发展,结合实际从建设目标、队伍、信息化、程序、投入五个方面重点研讨了独立学院实验室建设的个性化发展。

高校仪器设备报废管理探索

近年来高校专业建设迅速发展,科研项目不断增多,仪器设备数量和原值快速增长,报废设备也随之增加。仪器设备报废是设备管理工作的最后一个环节,当前大多数高校的报废管理制度不健全,处理手段简单,造成了一方面是仪器设备的浪费、另一方面是购置设备的经费不足的尴尬局面。为此提出了健全高校仪器报废管理制度、做好仪器设备的调剂共享、科学鉴定报废仪器设备、规范仪器设备报废程序和妥善处理报废仪器设备等方面的改进措施,并就报废仪器设备如何回收处置提出了具体的方案,以期减少国有资产流失和浪费。

让“趣”贯穿于小学信息技术课堂

＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者＂,可见兴趣之于学习有多么重要。所以,从学生天性出发,以＂趣＂贯穿教学的始终,定能促进课堂教学的效率的提高。本文就围绕着如何激发学生的学习兴趣,展开了小学信息技术教学模式的探讨,列举了趣味引入、游戏化、任务化、当＂小老师＂的具体措施,希望能对优化教学效果起到一定帮助。

小学数学教学中有效问题情境的创设

小学数学是九年义务教育阶段中的必修课程,该课程必要考验学生的逻辑能力、空间思维能力、数形转换能力。对于小学生来说,他们的这些能力还没有发育完全。他们有着注意力难以集中,活泼好动,追求新鲜,难以对事物长时间保持兴趣的特点。所以,数学对很多小学生来说,是一门相对较难的学科。为了提高小学数学的教学有效性,需要通过创设有效的问题情境来激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,让他们深刻领悟到数学的价值、作用跟魅力,从而爱上数学。