期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
初中地理课堂的有效性学习
1
作者
林玉定
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第9期64-64,共1页
在初中地理课堂教学中,教师要想提高学生对地理知识的巩固学习和运用能力,就要让学生愿意学习地理,从学生在地理学习中的兴趣点出发激发学生的学习动力,引导学生主动地进行课堂知识学习,在学生的自觉学习状态中提高地理课堂的有效...
在初中地理课堂教学中,教师要想提高学生对地理知识的巩固学习和运用能力,就要让学生愿意学习地理,从学生在地理学习中的兴趣点出发激发学生的学习动力,引导学生主动地进行课堂知识学习,在学生的自觉学习状态中提高地理课堂的有效性学习。
展开更多
关键词
初中地理
课堂教学
有效性
下载PDF
职称材料
题名
初中地理课堂的有效性学习
1
作者
林玉定
机构
诏安县南城中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2016年第9期64-64,共1页
文摘
在初中地理课堂教学中,教师要想提高学生对地理知识的巩固学习和运用能力,就要让学生愿意学习地理,从学生在地理学习中的兴趣点出发激发学生的学习动力,引导学生主动地进行课堂知识学习,在学生的自觉学习状态中提高地理课堂的有效性学习。
关键词
初中地理
课堂教学
有效性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中地理课堂的有效性学习
林玉定
《儿童大世界(教学研究)》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部