关于思想品德课教学内容的思考

思想品德课是学校系统地对学生进行思想素质与道德品质教育的主渠道和基本环节。它作为一门课程,其教学内容应该具有规范性、系统性和相对稳定性;否则,会给教学活动带来不应有的困难,教学效果也难以评价和把握。如何科学地规划和确定思想品德课的教学内容?本文试作如下思考。

试论改进和加强高校法制宣传教育

文章就高校法制宣传教育的现状和问题、改进和加强高校法制宣传教育的思路进行了论述。

浅谈小学科学课如何培养学生的问题意识

在小学科学课教学中培养学生的问题意识,有利于促进学生思维的发展,提高学生的探究意识,帮助学生形成爱问、好问、善问的好习惯。现结合现有的研究基础及相关的实践,从小学科学课要让学生有提问的心理意向、学生学习科学的过程要充满疑问,以及在教学过程中教师要不断提高学生的提问水平等几个方面,分析如何在小学科学课教学中培养学生的问题意识。

玉米苗期遭遇冰雹后的补救措施

玉米苗期易遭受冰雹危害，但只要生长点未被砸坏，一般就不要轻易翻种，而应及时采取补救措施，加强田间管理。具体做法是：

上杭:和谐电网乐万家

“我们要以创‘人民满意’为动力，从群众不满意的地方改起，从群众满足的地方做起，在全司上下深入开展创‘人民满意’活动，不断加强电业建设和队伍建设，努力服务我县经济社会事业发展，真正做到‘人民满意、政府放心’……”2008年6月底，在上杭县电力公司争创“人民满意单位”动员会上，公司廖总经理声情并茂地说。从一度面临信任危机到争创“人民满意单位”，上杭县电力公司服务质量的巨大改变，离不开县人大常委会的有力监督。