实践的观点是邓小平理论的方法论基础

作为一个伟大的马克思主义者 ,邓小平始终坚持实践的观点 ,在理论上提出了一系列新思想、新观点 ,在实践中解决了一系列重大的现实问题。实践的观点是邓小平理论的方法论基础 :第一 ,坚持实践观点 ,实事求是 ,解放思想 ,为邓小平理论的建立奠定了坚实的思想基础 ;第二 ,注重总结经验 ,不断深化认识 ,从最基本的层面回答了“什么是社会主义 ,如何建设社会主义”的问题 ;第三 ,坚持实践第一的原则 ,强调必须联系中国实际 ,对马克思主义理论进行独立思考 ,开展创造性的实践 ;第四 ,提出“三个有利于”标准 ,把真理尺度和价值标准统一起来 ,丰富和发展了马克思主义的实践观。坚持邓小平理论就要坚持实践的观点 ,并在新的实践中进一步丰富和发展邓小平理论。

人民的根本利益是江泽民新时期建党学说的逻辑起点

江泽民“三个代表”的重要思想丰富和发展了马克思主义的建党学说。马克思主义经典作家关于“为绝大多数人谋利益”的有关论述是江泽民新时期建党学说的理论生长点 ,当今世界和我们所处的时代以及中国共产党所面对的历史性课题 ,是江泽民构建其建党学说的历史起点 ,苏联和东欧国家共产党执政地位的变迁 ,以及对其深层次原因的准确把握 ,使得江泽民同志对中国共产党能否始终代表最广大人民的根本利益尤为关注。江泽民新时期的建党学说正是在保持与客观现实历史发展进程一致性的原则下建立起来的 。

关于普通高等学校素质教育的理性思考

推进素质教育是当今时代的客观要求和历史发展的必然趋势。就目前来讲，我国普通高等学校的素质教育首先必须在观念的转变上狠下功夫，要转变教育思想、更新价值观念、确立正确的人才观。其次，高等学校的素质教育应围绕培养学生的创新精神和创造能力拓宽专业设置，扩大专业口径，更新教学内容，改革教学方法，突出实践环节，逐步实现教学手段的现代化。再次，普通高等学校实施素质教育，还应十分重视对大学生进行科学素质和人文素质的教育，以适应科学技术的发展所表现出来的综合性和交叉性特点。

师范院校学生素质测定的理论与实践

高等师范院校必须强化对学生的素质教育和能力培养,"口试"是考查学生综合素质的有效方法。本文从"口试"的考前准备和组织实施两个方面介绍了我们的具体做法和基本体会。

楼宇自控在冷源节能的微数据控制

针对我国目前智能建筑中冷源系统运行效率偏低、控制实际应用水平与理论研究水平有相当大差距的现状,本文指出了冷源系统控制对智能建筑节能的重要性,分析了楼宇自控在冷源节能群控中的基本监测与控制、能量调节及水系统控制。包括:多台冷水机组并联运行时的控制策略、机组的阶梯递进、机组轮换、冷冻水温的再设控制等部分。