一枚特殊的印章

有一天,班长匆匆跑来报告说:“老师,不好了,小磊跟同桌打起来了。”我急忙赶往教室,发现小周正拿着一块断成两截的石头泣不成声,旁边的小磊粗着脖子红着脸,怒气冲冲地瞪着小周。任课老师简单说了下事情经过。原来,在篆刻时,小周起身去讲台拿材料,不小心撞到了小磊的手肘,致使小磊的刻刀失去控制,把印面划坏了。恼怒的小磊一把抢过小周刻了一半的印章,狠狠地摔在了地上,还推了小周一把,作势要打他,幸亏被任课老师及时拉住了。

班会课上的意外

班会课上常常会发生一些意外。面对这些突发状况,班主任需要迅速反应,调整预设。“作弊”萌发的“慎思之芽”在某次公开课中,我正在上一堂主题为“梦想”的班会课。其中,有一个环节是学生使用软质吸管穿过苹果并分享感悟。我原本预想的是,孩子们在反复尝试后仍可能失败,然后我展示如何用吸管轻松地穿过苹果,让孩子们意识到正确的方法在追求梦想过程中的重要性。屡战屡败时,我们应该反思策略是否需要调整,避免越努力反而离目标越远。

成为你自己

教育是一种唤醒,唤醒心底柔软而坚定的力量,唤醒成为自己的渴望。独一无二的你,“老师,我要换位子!”小辉郁闷地对我说。“怎么啦?跟同桌闹矛盾啦?来,慢慢说。”我安抚小辉。小辉说,同桌小辰时常会自言自语,一会儿说自己为了多写一会儿作业经常不去吃饭,一会儿说自己晚上睡不着,大把大把地脱发。小辉受不了其满满的负能量,所以想换一个同桌。

从“碰友圈”到朋友圈

“从此你走你的阳关道,我过我的独木桥!”看着“心语墙”上熟悉的字,我找到了小墨,了解这怒意满满的绝交语的由来。小墨说:“小苗有了电话手表后,就嫌弃我了。不玩就不玩,一个破手表,有什么好得意的!”“什么表?”面对小墨的控诉,我一脸诧异。“老师,你不懂!”小墨留下依然不懂的我,跑开了。

我们班的“三讲”故事会

我们班有个“三讲”故事会系列,即讲同学、父母、老师的故事。讲着讲着,学生们开始有所乐、有所忧、有所悟。小故事里的大道理叩响成长的声音,唤醒迷茫的青春。一、“三讲”故事会之“同桌的你”宁是个学霸,老师大约觉得我还能冲一冲重点高中,就把我安排成了宁的同桌。我们互相给对方布置作业,疯狂刷题,一起参加各种学科竞赛;我们有着共同的古董级爱好——集邮,还喜欢周末骑着自行车到公园闲聊、看名著。很快,我与好脾气的宁成了无话不谈的好朋友。