初中体育教师如何观察课堂教学评价维度

体育课堂教学评价维度包括讲解与示范、教学组织、教学方法、运动负荷、教学效果等.文章针对观察课堂教学评价维度进行了阐述,以期提高一线体育教师的课堂教学评价能力.

提高初中生体质健康水平的策略——以福建省宁德市蕉城区蕉城中学为例

本文采用文献资料法、测量法、数理统计法对2014年和2015年蕉城中学学生的身体形态、身体机能和身体素质进行测量,按照《国家学生体质健康标准》2014年修订版评分软件进行综合评分,并对结果进行分析对比。结果表明,我校2015年国家学生体质健康标准总评分比2014年显著提高,但仍低于宁德市初中总体合格率水平;我校2015年派生指标BMI指数肥胖与超重率高于2014年水平,但低于2015年宁德市水平;2015年坐位体前屈测试指标的成绩较2014年有较所降低;2015年耐久跑、肺活量、50米、立定跳远等测试指标的成绩较2014年有较大的提升,低于宁德市水平,但上升幅度大于宁德市水平。由此得出我校从学校、体育教师和学生自身等方面采取的提高学生体质举措得当,效果显著。

多功能锤子的制作及其在体育教学中的应用

本文把常见的饮料易拉罐和PPR管制作成多功能锤子,这种锤子适合初中生练习速度、力量、耐力、灵敏协调、柔韧素质等多方面能力。通过简易教具的制作,以期激发学生环保意识及动手制作自制教具的能力。