初中道德与法治体验式教学的实践探究

本文主要研究初中阶段基于核心素养进行道德与 法治课的体验式教学,试图通过教学实践阐释体验式教学的内 涵、意义和做法,为构建体验式教学、使学生体验性学习的教学 模式做一些新尝试,以探索出培养、提升学生的核心素养,实现 立德树人根本任务的新教学模式。