职业学校教师企业实践的现实囧境与解决思路——以酒店服务与管理专业为例

职业学校教师的企业实践可以使其丰富专业知识、完善继续教育、优化能力素质结构,在专业素养和实践能力上给教师插上隐形的翅膀,为其今后在专业建设、课程设置及教学实践上奠定坚实基础,从而更好地为实现职业学校人才培养目标服务。然而在实施"教师企业实践"的过程中还存在一些问题,只有完善机制、深化校企合作、强化监管才能确保教师企业实践的成效。

旅游英语公示语的语用失误及翻译策略

旅游英语公示语在旅游者的旅游行为中起到"指南针"的作用,由于语言文化的差异,其译文往往存在语用失误,主要原因是译者的负语用迁移作用、文化背景知识缺失、语用理论欠缺以及两种语言的联想意义差异。为了避免旅游公示语的错误翻译,译者必须掌握相关的语言文化知识,根据具体情况采用适当的翻译策略,以确保公示语译文的正确性和得体性。

中职生人际交往能力培养探索

阐述培养中职生人际交往能力的现实意义，分析阻碍培养中职生人际交际能力的不利因素，提出培养中职生人际交往能力的策略。

学科核心素养取向的中高职英语衔接教学策略

概述核心素养、英语学科核心素养的概念,以及英语学科核心素养的相关研究。从教学内容脱离学情、教学理念因循守旧、文本理解皮里膜外、教学目标局促狭隘等四个方面分析中高职英语衔接教学存在的问题。提出学科核心素养取向的中高职英语衔接教学可以采取以下策略:教学内容实用性与适度化拓展语言知识,文化知识民族性与多元化培养文化品格,文本解读全面性与深层化提升思维品质,学习过程自主性与合作化提高学习能力。