玉屏风颗粒加减联合火针疗法治疗扁平疣76例疗效观察

目的:探求新形势下扁平疣的中医特色疗法。方法:对76例扁平疣患者,内服采用玉屏风颗粒为主药配合中药配方颗粒加减,玉屏风颗粒每次1包,中药配方颗粒根据患者临床表现,采用辨证论治的方法随症加减,3次/d,10d为1个疗程,停药3d后再服1个疗程,共2个疗程;外治用火针疗法,用毫针在酒精灯火焰上烧红后直接烙刺皮损,根据皮损多少及患者依从性分1～4次刺完,每次间隔1～2d。结果:76例患者全部治愈,随访6个月,4例轻度复发(占5.26%),未发现明显毒副作用及不良反应。结论:本组治疗两法合用、内外兼治、疗效确切、疗程较短、无明显毒副作用及不良反应(患者依从性好)、复发率低、简单方便(符合新形势下人们快节奏生活的要求)、不失为新形势下的中医特色疗法,值得临床推广应用。

季德胜蛇药片加中药联合火针疗法治疗蛇串疮66例

蛇串疮为皮肤科常见病.本地称＂飞蛇＂,乡医有＂淬火打蛇＂之法,其法以灯芯草蘸茶油点火＂淬打蛇头＂;有＂以蛇药治蛇＂之法, 其法以季德胜蛇药片（亦有用治毒蛇咬伤的青草药）内服外敷,其效颇佳.笔者从中获得启发,结合本人临床实践,2010年6月～2013年6月,采用季德胜蛇药片为主药配合中药配方颗粒加减联合火针疗法治疗蛇串疮66例,取得较好疗效,现报道如下.

女性膀胱颈梗阻中医辨治

女性膀胱颈梗阻又称为膀胱颈部挛缩或女性前列腺病，在女性排尿异常疾病中约占2．7％～8．0％，其临床主要表现为尿频、尿急、夜尿多、排尿困难、耻骨上区隐胀不适等。中医学多按“淋证”辨治，但疗效不佳。近年来，笔者另辟蹊径，按“癃闭”进行辨治，取得较满意效果。现就其辨治探析如下。

网络在中学化学教学中的引入及其原则

将网络技术运用于化学教学,是中学化学教学与时俱进的重要途径。本文结合教学实践,探讨了网络与化学教学相结合、提高化学教学质量的可行途径。

清热活血法治疗急性附睾炎临床观察

目的观察清热活血法治疗急性附睾炎的临床疗效。方法将66例急性附睾炎患者随机分为治疗组与对照组各33例,治疗组用清热活血方药加减,对照组给予左氧氟沙星治疗;两组均以14 d为1个疗程。结果治疗组总有效率高于对照组(P<0.05)。结论清热活血法治疗急性附睾炎疗效显著。

培养高中学生学习化学主动性的课堂策略

高中化学课堂上较为常见的问题,主要是学生无法充分发挥自身的主动性。想要激发学生学习主动性,关键是对学习活动引起重视,构建良好的学习环境,对学习方法进行渗透。作为化学教师,我们应以培养学生主动性为目标,结合高中化学课堂现状,通过联系实际、构建问题情境、传授学习方法等形式激发学生的学习动力,强化学生的化学思维,实现教学质量的提高。

论对高三学生开展化学教学策略研究

以往的高中化学教学模式注重"讲"和"练",即化学教师讲完理论知识后,让学生做大量的试题巩固知识,也是所谓的"题海战术"。这种教学模式虽然能够在一定程度上巩固学生的理论知识,但是过于机械和死板,没有考虑到所有学生的学习情况和接受能力,教学缺乏针对性。在这种高强度的教学和训练下,有些学生会出现排斥和逆反的情绪,不利于教学效果的提高。而高三是学生冲刺高考的最后阶段,高中化学教师应该针对高三化学的教学模式和方法进行研究,找出能够激发学生学习兴趣,提高其学习能力和化学思维的教学方法,以期学生在高考中取得优异的成绩。本文主要针对高三化学的教学策略进行研究,希望提出的对策能够为高三化学教师带来一定的帮助。