在线学习和电子邮件咨询对大学生宫颈癌预防意识的影响

[目的]探讨在线学习和电子邮件咨询对宫颈癌预防意识的影响.[方法]选择护理学专业大学生80名进行在线问卷调查,对提交有效答案的干预组29名和对照组23名的问卷调查表及电子邮件咨询内容进行了分析.[结果]干预组干预前后宫颈癌相关知识中宫颈癌主要发病原因、易发年龄及宫颈癌疫苗推荐接种年龄间差异均有统计学意义(P<0.05);两组结果期待感间差异无统计学意义(P>0.05);干预组干预前后与周围人讨论宫颈癌项目间差异有统计学意义(P<0.05);在预防疫苗接种的行动变化中,干预组关心期由72.4%增高至86.2%,准备期由0%增高至6.9%,干预前后差异均有统计学意义(P<0.01).[结论]在线学习和电子邮件咨询可提高大学生宫颈癌预防意识.

文化的理解对提高初级日语听说能力的促进

在初级日语教学中,最难解决的是学生听力和口语水平的提高问题。语言交际能力的培养是需要一定的环境和时间加以实践的渐进过程,而外语教学恰恰不能满足上述条件。在教学中,我们创造条件,采取精讲多练、听说、听看结合等方法,收到了一定的成效。但学生中仍存在着能读会写,但听不懂、表述不出的现象。