硕士点建设在普通高等学校的地位和作用

我国从1981年公布学位条例以来,在280多所高校和科研单位设立了博士点,培养国家最高层次的人才。目前我国仍是以培养硕士生为主要的研究生教育,其中少数在科研单位进行培养,而95％以上的硕士生是在500多所高校中培养的。这500多所高校中。

后进省(区)研究生教育发展的思考

经济的发展离不开教育和科技的发展。党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建设社会主义市场经济体制若干问题的决议》指出:“社会主义市场经济体制的建立和现代化的实现。

深化改革,加强管理,提高质量,扩大研究生教育的办学效益

随着现代生产的迅猛发展和科学技术的日新月异,人们已认识到,科学技术和管理已成为现代社会向前发展的两大车轮。研究生教育管理是一种高层次的管理,没有科学的管理,不可能提高教育质量和取得良好的效益。从1992年以来,通过深化改革,我校研究生教育规模扩大了3倍,为经济建设作出了贡献,教学质量得到稳步提高,取得了很大的社会效益和经济效益。 一、从实际出发,加速内涵发展,深化教育改革 经济建设急需大量的高层次专门人才,但是我校过去研究生教育规模小,投入少。

研究生教育工作科学管理初探

管理自古有之,但在科学不发达的历史长河中,由于生产个体性和落后性,管理也只是一种个体的行为和经验性的活动,其作用也未能充分显示出来。随着现代社会科学的发展,人们逐渐认以到科学技术与管理,已经给现代社会带来了深刻的革命。管理作为一门科学,已在蓬勃地兴起,并推动着各行各业迅速发展。作为现代最高层次的教育——研究生教育,其管理工作无疑必须实行现代的科学管理,方能适应其高层次教育要求。然而对这点并对这点并不是所有管理者都意识到,更不是所有管理人员都能掌握好这门科学知识去指导管理工作。表现在研究生管理工作中,有的人只满足于“领导叫干啥,就干啥”,处自已总是处于被动地拉;有的人整天忙忙碌碌,头痛医头,脚痛医脚,打不开局面;有的人认为这种行政管理工作没有奔头,不安心……当然,这种情况都不可能把工作搞好,因为他们未把管理视为一门科学。

十三年研究生教育的回顾和今后的展望

1979年我校开始招收研究生,13年来的研究生教育,取得了可喜的成果,为我校研究生教育打下了较好的基础。为了进一步促进我校研究生教育的发展,更好地为我区教育和经济建设做贡献,现将我校的研究生教育工作作一回顾和展望。 一、总结过去,我们取得了可喜的成绩 13年的研究生教育,使我校教育结构发生了重大的变化:在过去只培养本、专科生的基础上,迈上了新的台阶,标志着我校的办学水平有了一个极大的提高,对我校教育产生了深远的影响。 （一）建立了基础较好的比较稳定的研究生培养基地。 人才的培养离不开基地建设。通过13年的努力,我校已有9个系25个专业招收了455名研究生,毕业了334人,8个系的12个专业有了硕士学位授予权。为创造良好的办学条件,我校狠抓了研究生学习、科研、生活必备的基础建设。不仅利用有限的研究生经费,而且争取世界银行贷款,还自筹资金,建设了两栋研究生宿舍楼;购买了近100万元研究生教学科研用的图书资料,在6个系建立了研究生资料室;建设了一座1万多米~2的计算测试分析中心,为研究生的教学、科研和生活创造了良好的环境和物质条件。对外语系,我们花了60多万元购进了英美作家全集、大批必备的工具书、最新出版的适用书刊。

浅谈加强研究生学位论文工作规范化管理

研究生的学位论文工作是研究生学习的主要内容,它与课程学习并重,是研究生学习过程中的一个重要阶段。学位论文的水平如何,是衡量研究生培养质量的重要标志,也是考核研究生科研工作能力的重要手段。因而,我们要重视研究生的论文工作。