试论班级管理自主化在小学中高年级的尝试

新课改将以人为本、以学生为本作为教育理念,在此理论下的班级管理提出＂自主化的班级管理＂概念,倡导自主化班级管理的尝试。班级管理是小学教育管理中的关键部分之一,素质教育的广泛实施增加了班级管理的难度。从实施素质教育的教师角度来探讨自主化班级管理在小学中高年级中的尝试,有助于培养创新型人才,促使孩子德智体美全面发展。

丰富文学社活动，提升学生语文素养

文学社团，是学校开展学习活动的重要阵地，是培养学生语文能力、发展学生语文综合素养的一条有效途径，更是素质教育的一个重要组成部分。开展丰富多彩的社团活动，有利于营造良好的阅读氛围，激发学生学习语文的兴趣：有利于发展学生个性特长，培养学生听、说、读、写的能力，促进学生语文素养的整体提高。

依托文本品味语言之独特美

在基础教育中,每门课程都有其独当之任。语文课程“致力于学生语文素养的形成与发展”。语文素养的形成与发展,要通过语言且只有通过语言,才能够得以实现。因此,语文教学要有强烈的语言意识,要依托文本加强“诵读、品析、练笔、运用”的训练,让学生品味语言文字之美,从而提高语言文字运用的能力。